提高幼儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的材料的(de)。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以(yǐ)被植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟修改记忆有关的一个非常(cháng)轰动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗(luó)特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁junk food 可数吗，junk food是单数还是复数(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发现凯(kǎi)斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的(de)尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容(róng)易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了自己小时候去野外(wài)露营(yíng)遭到了侵害(hài)的经(jīng)历(lì)。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的(de)方便记(jì)忆(yì)的材料(liào)。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感兴趣(qù)的玩具或(huò)游(yóu)戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡片或图(tú)片(piàn)，家(jiā)长可在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能激(jī)发(fā)幼儿去进行有意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个(gè)问题(tí)让孩(hái)子从听到故事中找到答(dá)案(àn)，或(huò)外出(chū)游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的去(qù)观察(chá)事物(wù)进行(xíng)记忆，在(zài)孩(hái)子完成任务时要(yào)给予及时(shí)的肯定和赞扬，提(tí)高幼(yòu)儿记忆(yì)的(de)积极性与主动(dòng)性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进行主(zhǔ)动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子(zi)的记忆(yì)水平和有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多是(shì)机械记忆，但在理解(jiě)的基础上(shàng)，他们(men)会记忆的(de)更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆(yì)的更牢(láo)固，这对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法(fǎ)，所(suǒ)以孩子在记(jì)忆东西前，父母要(yào)帮助孩子来理解这个事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多(duō)种感(gǎn)官参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼(yòu)儿感受(shòu)春天(tiān)，应尽量(liàng)带孩子多(duō)看(kàn)一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从多(duō)方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的(de)复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在(zài)孩(hái)子情(qíng)绪稳定时，采用(yòng)多(duō)种(zhǒng)有(yǒu)趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散(sàn)步(bù)与郊游活动和(hé)日常生活活(huó)动等(děng)。

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