音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读的解释是问什么是音读？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音(yīn)读训读的(de)解释是什么(me)，音读训读(dú)的解(ji暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了ě)释(shì)以(yǐ)及音读训读的(de)解(jiě)释(shì)是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的(de)解释和意思，音读训读的解释(shì)，音读训读对照表，音读和训读(dú)是什么意思等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识(shí)：

音(yīn)读训读的解释是什么(me)，音读训读的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照(zhào)这个汉(hàn)字(zì)从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时(shí)代和来源地的不同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一汉字

　　的(de)发(fā)音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固(gù)有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这(zhè)个汉字(zì)时的(de)读法。

　　“训读”的词汇多是表达日本固(gù)有事物(wù)的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的(de)一(yī)种发音方式，是(shì)使用该(gāi)等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读(dú)只(zhǐ)借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读(dú)（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了来，叫音读(dú)同(tóng)一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时期(qī)（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎(shèn)春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是(shì)以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该(gāi)汉字本身的(de)好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一(yī)般认为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本的训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这意(yì)味着相(xiāng)关“汉(hàn)语(yǔ)传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以(yǐ)暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了外，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存(cún)在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的(de)意(yì)思，这(zhè)类的韩语类似于日(rì)文的“国训(xùn)”。

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