说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用：举(jǔ)例子(zi)：举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说明了(le)……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增强(qiáng)了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比(bǐ)较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象的(de)特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具(jù)体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要(yào)注(zhù)意的是(shì)，引用较多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是(shì)估计(jì)的(de)数字也(yě)要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材(cái)料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别，同(tóng)时也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白(bái)屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的(de)形状(zhuàng)特(tè)点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(j姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些iù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动(dòng)形象详(xiáng)细具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方(fāng)法，是(shì)一种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)姐弟恋一般谁会更粘人，姐弟恋一般谁会更粘人一些。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式

　　说明(míng)方法及(jí)其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用引(yǐn)用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(wù)的(de)特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明(míng)有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新(xīn)闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象的作用）。

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