小学六种说明方法及作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常(cháng)用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事(shì)物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服(fú)力，可以(yǐ)引用一(yī)些文献资料、诗词、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料的范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更(gèng)具(jù)诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单(dān)方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作(zuò)比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同(tóng)修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学(xué)的六种说明方(fāng)法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表(biǎo)性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分(fēn)多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xià尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快ng)的特点(diǎn)更(gèng)加精确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老(lǎo)镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象等加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两(liǎng)大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说明对(duì)象的(de)内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫平行四(sì)边形。

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