高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题是小说标(biāo)题的作用：情节上(shàng)，点明(míng)中心事(shì)件或(huò)关键人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索；人物上，突(tū)出(chū)人物形象(xiàng)或(huò)品(pǐn)质；主题上，揭示(暗示(shì))主旨；表达(dá)上，比喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读(dú)者的阅读兴趣的。

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高考(kǎo)小说标题(tí)的作用(yòng)的答题(tí)模式，小说标题的作用的(de)答(dá)题模式和例(lì)题

　　小说标题的作(zuò)用：情(qíng)节上，点明中(zhōng)心事件或(huò)关键(jiàn)人、物，成(chéng)为全文的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形(xíng)象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨；

　　表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的阅读(dú)兴趣(qù)。

　　文(wén)章情节即不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思围绕这一(yī)线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情(qíng)。

　　和题(tí)目相关的(de)主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情(qíng)基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判定标(biāo)准：标题中出现具(jù)体事(shì)物、或具体情(qíng)感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指不甚是什么意思解释，不甚了然是什么意思出线索是什么：以(yǐ)什么为线索。

　　3、指出线索带来的结构(gòu)作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答(dá)题模式(shì)是什么?

　　小说标(biāo)题作用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含(hán)义(yì)，概括内容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物的(de)关系（表明人(rén)物性格、表明作者的情感与态度）；主旨(zhǐ)与主旨的关系（点(diǎn)明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用(yòng)的答(dá)题格式：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标题(tí)字词(cí)。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本(běn)义，字面义入(rù)手，联系文章内容，得出标题的深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的修(xiū)辞(cí)手法入手，联系文章的(de)人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从(cóng)文章的(de)写(xiě)作内容，作者感(gǎn)情，主题思想(xiǎng)入手，分析标(biāo)题揭(jiē)示的思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线(xiàn)索（文(wén)章情节围绕这一线索展(zhǎn)开）。

　　3、作(zuò)者感情的(de)出发点。

　　4、具有(yǒu)象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联(lián)主要情节(jié)；贯穿全文线(xiàn)索；透露情(qíng)感(gǎn)主旨。

　　此外还(hái)有作用：寓意含蓄(xù)，引人深思；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

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