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幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年(nián)龄(líng)段的(de)孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样(yàng)、生动(dòng)活泼的(de)交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才(cái)能(néng)引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良础，才使幼儿(ér)交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习(xí)惯方面的(de)教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子(zi)们(men)的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的(de)现象非常严(yán)重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子(zi)们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们(men)自己独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主的话题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反词、接(jiē)词、成(chéng)语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿(é广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良r)，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动(dòng)画片人(rén)物和他们所在(zài)的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动(dòng)画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋(péng)友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好的、内容新颖的(de)小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋(péng)友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差不多的(de)时(shí)候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得(dé)我们学(xué)习(xí)的地方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的(de)方式(shì)提供新(xīn)的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经(jīng)验(yàn)后再组织幼儿(ér)交谈(tán)。

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