幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生(shēng)动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才(cái)能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是(shì)中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为(wèi)目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩子讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主动独立进餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们(men)早上回(huí)园(yuán)的情(qíng)绪(xù)稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说(shuō)的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常出些脑(nǎo)筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的(de)题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出(chū)谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画片人(rén)物(wù)图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自(zì)己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的(de)、内(nèi)容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōn人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟g)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习的(de)地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有(yǒu)特色(sè)，其(qí)中(zhōng)老师最(zuì)喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经(jīng)验后再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈。

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