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蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)是医学基础课(kè)基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对于解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学(xué)好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持(chí)，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那(nà)么你(nǐ)本身必(bì)须要特(tè)别的热爱(ài)这个(gè)行业，另(lìng)外就是你必须要是一个(gè)特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心(蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病xīn)，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们(men)在这个(gè)专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流(liú)行(xíng)的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会(huì)涉及十(shí)几(jǐ)二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色(sè)素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的(de)名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义(yì)生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易(yì)背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每(měi)一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用(yòng)如果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以在(zài)临床(chuáng)传授给患者，对自己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按(àn)压(yā)或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体(tǐ)有些许不适的时候(hòu)，也可以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等(děng)，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次(cì)领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同(tóng)学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历(lì)，以及(jí)患者住(zhù)院期间可(kě)能会实施的(de)各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我(wǒ)们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该(gāi)充分调动(dòng)其(qí)积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理(lǐ)学，这四(sì)门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上(shàng)午(wǔ)问诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护(hù)理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术(shù)病人(rén)术(shù)后通常会(huì)出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的(de)疼(téng)痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者主述的感觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实(shí)习(xí)与半年的医(yī)疗实习(xí)，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要(yào)对(duì)自己的(de)学业负责，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时(shí)时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非(fēi)常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了(le)。

学护(hù)理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作(zuò)待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理这个专业越来(lái)越受到人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院的(de)医疗(liáo)水平(píng)到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重要组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是最主要的(de)还是自己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的(de)把握机(jī)会(huì)。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护(hù)理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为人民(mín)服(fú)务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利益(yì)不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为(wèi)什么选择了这(zhè)个(gè)专(zhuān)业？是对(duì)护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际(jì)，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学(xué)、医学(xué)伦理学、护(hù)理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合实(shí)习、社区(qū)实(shí)习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织(zhī)对(duì)各成员(yuán)国卫生(shēng)人才资源(yuán)统计结果显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其(qí)他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光(guāng)瞄准中国(guó)。