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一滴水多少ml 一滴水多少克文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美(měi)而富有含义 2：可(kě)以让(ràng)诗句中的意(yì)境和(hé)本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读(dú)的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万(wàn)化的,反映千变万化(huà)的客观(guān)事物的(de)文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙(xù)文(wén)、说明(míng)文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可以大致(zhì)地分成记(jì)人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文章不能(néng)用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章内容散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要(yào)注意,你写一篇文章(zhāng)用(yòng)哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的(de)文章中,结(jié)尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有(yǒu)的是(shì)事情写完(wán)了,文章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要再去说什(shén)么多(duō)余(yú)的话(huà);有(yǒu)的(de)是文章快(kuài)写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句(jù)概括性的话来收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在(zài)文(wén)章的结尾处(chù)说几句耐(nài)人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起情来(lái);也(yě)有的人写到文章结(jié)尾处(chù),回应前文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头(tóu)联系起(qǐ)来(lái)考虑,使(shǐ)人(rén)感到首尾(wěi)圆合(hé),浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾话(huà)虽说(shuō)完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样(yàng),不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样(yàng),都应做(zuò)到顺(shùn)应文章内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的(de)屁(pì)股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的(de)屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们(men)来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变(biàn)得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品(pǐn),记叙的是(shì)一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了(le)渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思(sī)已经(jīng)得(dé)到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者(zhě)理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾(wěi)……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要(yào)分开来说(shuō),是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到人(rén)的(de)思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到(dào)文章结束看过(guò)一遍之后,应该有(yǒu)一种整体(tǐ)感(gǎn),应(yīng)该使人(rén)感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的(de)部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材(cái一滴水多少ml 一滴水多少克)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产(chǎn)党领(lǐng)导(dǎo)的土地(dì)改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只(zh一滴水多少ml 一滴水多少克ǐ)有半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜(guā),年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就(jiù)“无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章的(de)前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一的艺术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的(de)主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和(hé)结(jié)构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家(jiā)也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。<一滴水多少ml 一滴水多少克/p>

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心协(xié)力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来(lái)。

　　这(zhè)样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心(xīn)。