幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和(hé)被(bèi)他们(men)关注的(de)内容都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验和(hé)被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可(kě)以渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩前肖是指哪几个生肖子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进(jìn)餐习(xí)惯退步了，大(dà)部(bù)分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师(shī)喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐(cān)，不要大(dà)人喂(wèi)，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们(men)早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)前肖是指哪几个生肖话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这(zhè)些动画(huà)片(piàn)人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为(wèi)什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋友说(shuō)说自己最喜欢(huān)的动画片(piàn)是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开(kāi)始谈话前提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话(huà)，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下面，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都(dōu)是值得我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿交谈。

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