音读训读的解释是(shì)什(shén)么，音读训读(dú)的解释是问什(shén)么(me)是音读？什么是训读(dú)？答简单(dān)来(lái我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊)说，每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和来(lái)源地的不同(tóng)，大致可以(yǐ)分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但是，这些(xiē)汉字的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音已经有(yǒu)所不同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是按(àn)照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字时(shí)的(de)读法。

　　“训读(dú)”的(de)词(cí)汇多是表达日本固有事(shì)物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一(yī)种发(fā)音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该等汉字之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读(dú)音。

　　所以训(xùn)读只借用(yòng)汉(hàn)字的形(xíng)和(hé)义，不(bù)采(cǎi)用汉语(yǔ)的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音(yīn)读出来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字(zì)的发音(yīn)。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊（音読み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读我的贤内助是什么意思，贤内助是什么意思啊

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训(xùn)读（训読）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字(zì)，与该汉字本身的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般(bān)认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法(fǎ)存在，充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味(wèi)着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学与语源论(lùn)等进行讨论(lùn)以外，日(rì)常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本来的(de)意(yì)思，这类的韩语类似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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