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一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文(wén)一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收束全(quán)文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是(shì)什么以及(jí)文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文(wén)章结(jié)尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物(wù)进行(xíng)分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事(shì))提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完(wán)备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论(lùn)点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事(shì)物的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是(shì)多种多(duō)样的(de)。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式(shì),我(wǒ)们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也(yě)想学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写(xiě)一(yī)篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内(nèi)容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的(de)方法是多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自(zì)然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途径把文(wén)章的中心(xīn)点明(míng);也有的人爱(ài)在文(wén)章的结(jié)尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到(dào)渠(qú)成,又给我(wǒ)们留下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达(dá)的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自禁地(dì)在文章结(jié)尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得(dé)精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名(míng)作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道(dào)德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁(níng)静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到(dào)了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了(le)叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局(jú)、总括(kuò)、回(huí)应、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情(qíng)的意义(yì)和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么(me)情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感(gǎn)到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章的(de)中间(jiān)部分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田(tián)寡妇(fù)也(yě)无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的(de)瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分(fēn)得(dé)了(le)土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇一呼百应吾独尊是什么意思生肖，一呼百应吾独尊代表什么生肖还是抱着老黄历(lì)天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后(hòu)生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无心再去(qù)看(kàn)她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要(yào)表达的主题(tí)得到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结(jié)尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开(kāi)第一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的(de)一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使(shǐ)决(jué)口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中心。