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颜元的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思(sī)想(xiǎng)主(zhǔ)张

　　颜元的教(jiào)育(yù)思想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人才是治国安民的根本，而人才主要(yào)依靠学校教(jiào)育(yù)来(lái)培(péi)养(yǎng)。

　　学校教(jiào)育(yù)的培养目标是“实(shí)德实才之士”，即品德高(gāo)尚(shàng)、有真(zhēn)才实(shí)学的(de)经世致(zhì)用人才。

　　“实德实才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上(shàng)下粗精皆尽力(lì)求全”的通才(cái)，另一种是(shì)“终(zhōng)身止精一艺”的(de)专(zhuān)门(mén)人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六(liù)艺(yì)”为中心(xīn)的“三事(shì)”、“六府”、“三物(wù)”作为(wèi)教育内容，这就是颜元(yuán)所谓的“实学(xué)”。

　　同时，颜元基于他“富国(guó)强(qiáng)兵(bīng)”的(de)政治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教(jiào)学方法：“习行”：“习性(xìng)”，即学习与(yǔ)实(shí)践相结合。

　　第一，教Medical staff可数吗，stuff学要联系实际，观察、练(liàn)习，“躬(gōng)行(xíng)而实践之”。

　　第二，反对静坐读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因(yīn)为其脱离实际，不(bù)能解决(jué)实际(jì)问题(tí)还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习(xí)知识，而(ér)是主张读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第四，人(rén)获(huò)得知识(shí)的目的在于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划(huà)的(de)漳南书院中，陈设六斋，并(bìng)规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书(shū)院的六斋(zhāi)分别为文事斋、武备斋(zhāi)、经史(shǐ)斋、艺能斋、理学斋和帖括Medical staff可数吗，stuff斋。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理学(xué)斋”和(hé)“帖(tiē)括斋”，是为(wèi)了适应当时的实际(jì)，等时机Medical staff可数吗，stuff到了则关闭(bì)这(zhè)两斋。

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