相对评(píng)价和绝对评价区别举例，相对评价和绝(jué)对评价区别举例现代(dài)教育技术是相(xiāng)对评价(jià)和绝(jué)对评(píng)价区(qū)别：相对(duì)评价(jià)是在被评价对象的(de)群体(tǐ)中建立基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每(měi)一成员(yuán)的相对(duì)优势(shì)的。

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相对评价和绝(jué)对评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别(bié)举例现代教育技(jì)术

　　相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价(jià)是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象(xiàng)逐(zhú)一与基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判(pàn)断(duàn)该群体中每一(yī)成(chéng)员的相对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合(hé)之外(wài)确定一个标准，评价时把评价对象与(yǔ)客观(guān)标准进行比较(jiào)，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评(píng)价(jià)方法。

　　3、相对评价(jià)：利(lì)用(yòng)相对评(píng)价(jià)可以了(le)解学生之间的差异，便(biàn)于比较个体(tǐ)学习(xí)成绩的(de)优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比(bǐ)较(jiào)客观，如(rú)果评价(jià)是(shì)准确的，那(nà)么评价(jià)之后，每个被评价者都可以(yǐ)明(míng)确自(zì)己与客(kè)观标准的差(chà)距，有利于(yú)发扬(yáng)优(yōu)点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝对(duì)评价法，可(kě)直(zhí)接鉴(jiàn)别各(gè)教育目标完成(chéng)情况(kuàng)，明确(què)今后(hòu)工(gōng)作的重点(diǎn)。

相对性评价和绝(jué)对性评(píng)价的区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区别：定亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同(tóng)：绝对性评(píng)价又(yòu)称目标参(cān)照性评价，是(shì)用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进(jìn)行评定。

　　相对性(xìng)评价也(yě)称常(cháng)模(mó)参照性评价(jià)，是(shì)用(yòng)常模参照性(xìng)测(cè)验(yàn)对(duì)学生成绩进行的(de)评定(dìng中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝对(duì)性评价(jià)依据教学(xué)目(mù)标和教材编(biān)制(zhì)试题来测量学生的学(xué)业成(chéng)绩，判断学生是否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相对性(xìng)评价依(yī)据学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处做(zuò)唯的(de)位置来(lái)评(píng)价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥一(yī)种外部(bù)评价，注重(zhòng)的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考试等(děng)。

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