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小说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增(zēng)强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起(qǐ)到(dào)反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满语(yǔ)言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突(tū)出景物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表达需(xū)要(yào)，有意让句(jù)子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就是为了强调某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使(shǐ)用某些(xiē)词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显(xiǎn)某(mǒu)种感情或某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使(shǐ)用(yòng)同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一词(cí)，表(biǎo)达自己对政(zhèng)府的(de)愤怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有时为了表达内容或结构安排(pái)的需要，要连续两次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样(yàng)的！月亮(liàng)原来是这样的！核桃树原来(lái)是(shì)这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪(xuě)走着，就像第一次认出(chū)养育(yù)她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiāng)雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗(shī)歌和(hé)小说(shuō)中最(zuì)为常(cháng)见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的冷漠(mò)，有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了(le)……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离(lí),亲切(qiè)自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)表现(xiàn)出了.……，表达了(le)……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强调了(le)+对(duì)象+特(tè)性(xìng)

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本(běn)质(zhì)，给人以(yǐ)启示。

　　反问e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式(shì):强调，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自(zì)答，引起读者(zhě)颤拿颂茄(jiā)郑的(de)注意和思考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或所阐(chǎn)述(shù)的(de)道理观点更鲜明、更突出。

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