高考小说标题的作用(yòng)的(de)答题模式，小说标(biāo)题(tí)的(de)作用(yòng)的答题模(mó)式(shì)和例(lì)题是(shì)小说标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成为(wèi)全文的线(xiàn)索；人(rén)物上，突出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主旨；表达上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用，形象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生动(dòng)，吸引读(dú)者的阅读兴(xīng)趣(qù)的。

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高考小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用的(de)答题(tí)模式，小说标题(tí)的作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说(shuō)标题的作用：情节上，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心事件或关键人、物，成为全(quán)文的线索；

　　人物上，突出人物形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表(biǎo)达(dá)上，比喻象征的(de)运用(yòng)，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的阅(yuè)读兴趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展开，使(shǐ)文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目相关的主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感(gǎn)。

　　物：以某(mǒu)物为(wèi)线索。

　　情：以谁对(duì)谁的(de)什(shén)么之情(qíng)为(wèi)线索。

　　判定(dìng)标准：标(biāo)题中出现(xiàn)具(jù)体事物(wù)、或具体(tǐ)情(qíng)感，就答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么(me)为线(xiàn)索。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用的答题(tí)模式是什么?

　　小说标题(tí)作(zuò)用答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的表层义：（词语的含(hán)义，概括(kuò)内(nèi)容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物(wù)与(yǔ)人物的关(guān)系（表明人物性格、表明作者的情感与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨的关系（点明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答(dá)题格式(shì)：

　　1、分析禅卜旁(páng)标题字词。

　　就是从理(lǐ)解文章标题(tí)关(guān)键词的本义，字面(m古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人iàn)义入手，联系文章内(nèi)容，得出标题(tí)的(de)深层(céng)含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是(shì)从理解(jiě)文(wén)章(zhāng)标题的修辞手(shǒu)法(fǎ)入手，联系文(wén)章的人物形象(xiàng)及隐含(hán)的情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看内容主旨。

　　从(cóng)文章的写作内容(róng)，作者感情，主题思想入手，分析(xī)标题揭示(shì)的思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围绕(rào)这(zhè)一线索古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人展开）。

　　3、作者感情(qíng)的出发(fā)点。

　　4、具有象(xiàng)征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼”（提示文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)）。

　　7、吸引(yǐn)读者兴(xīng)趣。

　　表明(míng)写(xiě)作对象；关联(lián)主(zhǔ)要情节；贯穿全文线索；透露情感(gǎn)主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引(yǐn)人(rén)深思；制贺古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人橡造悬念，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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