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  为什么负负得正怎么推(tuī)理(lǐ),乘法为什(shén)么负(fù)负得正(zhèng)是根据相(xiāng)反数的定义,如果一(yī)个(gè)数与a的和为0,那么这(zhè)个数(shù)就叫(jiào)做a的相反数(shù),记作-a的。

  关(guān)于为什么负(fù)负得正怎么推理,乘法(fǎ)为什么(me)负负得正以及为什(shén)么(me)负(fù)负得正怎么(me)推理,为(wèi)什么负负得正原因(yīn)是什么(me),乘(chéng)法为什(shén)么负负得(dé)正(zhèng),为什么负负得(dé)正图解,为什么负负得正用数(shù)轴(zhóu)解释等问题,小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识:

为什么(me)负负得正怎么推理,乘法为什么负(fù)负得(dé)正(zhèng)

  根据相(xiāng)反数的定义(yì),如果一个(gè)数与a的和为(wèi)0,那么这个(gè)数(shù)就叫做(zuò)a的相反数,记作(zuò)-a。

  即-a+a=0。

  对任(rèn)何实(shí)数a,定(dìng)义加法0+a=a,乘(chéng)法(fǎ)1*a=a。

  实数的加法和乘(chéng)法满足(zú)交换律(lǜ)、结合律以(yǐ)及分配律,等式还满足等(děng)量加等量(liàng)和相等,等(děng)量(liàng)减等量差接地气是什么意思啊网络用语,形容一个人接地气是什么意思相等的规律。

  两个正数的积还(hái)是正(zhèng)数。

乘法(fǎ)负负得正(zhèng)的原因(yīn)

  1、美国数学(xué)史bai家du和数学教育家M·克莱(lái)因通(tōng)zhi过负债(zhài)模型解决了“两负数相乘得正”的问题:

  一人每天欠债5元(yuán),给定日(rì)期(0元)3天(tiān)后欠债15元。

  如果将5元的(de)宅记作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天(tiān)”可(kě)以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一人(rén)每(měi)天欠债5元,那么给定日期(0元)3天前(接地气是什么意思啊网络用语,形容一个人接地气是什么意思qián),他(tā)的财产比给(gěi)定日(rì)期(qī)的财产多(duō)15元。

  如果(guǒ)我们用-3表示3天前,用(yòng)-5表示每天欠债,那么3天(tiān)前他(tā)的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

接地气是什么意思啊网络用语,形容一个人接地气是什么意思>  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15。

  所以(yǐ),把(bǎ)一(yī)个(gè)因数换成他的相(xiāng)反(fǎn)数,所得的积就是原来的积的相(xiāng)反数,故(gù)(-5)×(-3)=15。

  3、苏联著(zhù)名数学家盖尔范德(I.Gelfand,1913~2009)则(zé)作了另一(yī)种解释:

  3×5=15:得到5美(měi)元3次,即得到15美元(yuán)。

  3×(-5)=-15:付5美元(yuán)罚金3次(cì),即(jí)付罚金15美元。

  (-3)×5=-15:没有得到5美元3次,即没有得到15美元。

  (-3)×(-5)=+15:未付(fù)5美元罚金3次,即得到(dào)15美(měi)元。

为什么负(fù)负(fù)得正(zhèng)

  13世纪末(mò)由(yóu)数学家(jiā)朱士杰给(gěi)出,在《算学(xué)启蒙》(1299)中,朱士杰提出(chū):“明(míng)乘除(chú)法,同名相乘得正,异名相乘得负”。

在数(shù)学乘法中(zhōng)为什么(me)负负得正(zhèng)

  在数学乘法中负负得正(zhèng)的原(yuán)因解释有:

  1、美国数(shù)学史家和数(shù)学教育家M·克莱(lái)因通过负债模型解(jiě)决了“两负数(shù)相乘得正(zhèng)”的问题:

  一人每天欠债5元(yuán),给定日期(0元)3天后欠债15元。

  如迟吵搭(dā)果将5元的宅记作-5,那么“每天欠债5元、欠债3天(tiān)”可以用数学来表达:3×(-5)=-15。

  同(tóng)样一(yī)人每(měi)天欠债5元(yuán),那么给定日期(qī)(0元(yuán))3天前,他的财产比(bǐ)给定(dìng)日期的财产多(duō)15元。

  如(rú)果我们用-3表(biǎo)示(shì)3天前,用-5表示(shì)每天欠(qiàn)债,那么(me)3天前他(tā)的经济情况课表示为(-3)×(-5)=15。

  2、相反数模型

  5×3=5+5+5=15,(-5)×3=(-5)+(-5)+(-5)=-15,

  所以,把一个因数(shù)换成他的相反数(shù),所得的积就是原来的积(jī)的相反数,故(-5)×(-3)=15。

  3、苏(sū)码拿联(lián)著名数学家盖尔范德(I.Gelfand, 1913~2009)则作了另(lìng)一种(zhǒng)解释:

  3×5=15:得到(dào)5美(měi)元3次,即得(dé)到15美(měi)元(yuán);

  3×(-5)=-15:付5美元罚(fá)金(jīn)3次,即付罚金15美元;

  (-3)×5=-15:没(méi)有(yǒu)得到5美元3次,即没有得到15美(měi)元;

  (-3)×(-5)=+15:未(wèi)付5美元罚金3次,即得到15美元(yuán)。

  上述(shù)内容参考《数学阅读精粹(第(dì)一册)》,江苏(sū)凤凰(huáng)教育出版社(shè)出(chū)版(bǎn),2016年6月。

  原载于《数学文化透视》,上(shàng)海科学(xué)技术(shù)出版社出版(bǎn)。

  扩展资料:

  负数概念最早(zǎo)出(chū)现在中国,在碰衡《九章算术》中方程章给出正负数的加减运算法则(zé),而负负得正直到13世纪末(mò)才由数学家朱士杰(jié)给出(chū)。

  在《算学启蒙》(1299)中,朱士(shì)杰提出:“明乘除(chú)法,同名相乘得(dé)正,异名相乘得负(fù)”。

  公元7世纪,印度数学家婆罗笈多(brahmayup-ta)已有明确的正(zhèng)负(fù)数概念,及其(qí)四则(zé)运算法则:“正负相乘(chéng)得负,两(liǎng)负数相乘得正,两正数得正。

  ”

  参考资料来源(yuán):百(bǎi)度百(bǎi)科(kē)-负数

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