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怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来(lái)优美而富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和(hé)本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要(yào)结(jié)合(hé)具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用(yòng)

　　结(jié)构上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的(de)作用(yòng),增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客观事物(wù)的,客(kè)观(guān)事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样(yàng)的(de)。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉得有些(xiē)文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事情写完(wán)了,文(wén)章也就自(zì)然(rán)结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过(guò)某种途径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也(yě)有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度能做到水到渠成,又给我们(men)留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地(dì)在文章结(jié)尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前(qián)文,和(hé)文章的标题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的(de)开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一(yī)想(xiǎng)……文章的结(jié)尾(wěi)多(duō)种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章内容(róng)的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前面的内容(róng)为结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马(mǎ)尾巴,那必然(rán)是非常(cháng)难(nán)看的。

　　我们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们(men)抱来,同死人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑(sān怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度g)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一(yī)位(wèi)叫西蒙的(de)邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的(de)两个孩子的(de)事(shì),反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不(bù)知道(dào)为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜的(de)心里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文(wén)章应该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾(wěi)……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为了叙述的方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标(biāo)题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使人读过之(zhī)后感到(dào)是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那(nà)就不(bù)是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得(dé)我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改革使中国(guó)农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了(le)土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了(le)一(yī)篇(piān)结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材(cái)《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短的(de)一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层(céng)是人们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。