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为什么球星都觉得梅西是最佳怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础课(kè)

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)了，这两门(mén)课是(shì)相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业(yè)已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士(shì)还(hái)是比较(jiào)少(shǎo)的，数量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱(ài)这个行业(yè)，另外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一个特别有爱心，非常有责任心，平时(shí)也是(shì)比较(jiào)细心的(de)一个人。

　　在(zài)平(píng)时的(de)生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出(chū)严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专(zhuān)业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，为什么球星都觉得梅西是最佳除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程(chéng)都(dōu)是不可见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机(jī)制(zhì)尚(shàng)未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的(de)器官(guān)以(yǐ)及发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须(xū)氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了(le)一(yī)起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程(chéng)也是让(ràng)人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻(fān)译(yì)的(de)，只是(shì)些无意义(yì)生僻字(zì)的(de)堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心(xīn)率、减慢(màn)传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药(yào)目(mù)的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会(huì)学到很多(duō)养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识(shí)非常实(shí)用，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等(děng)，课(kè)程(chéng)不仅限于课(kè)堂(táng)讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会使(shǐ)得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉(jué)，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学满意的(de)优(yōu)质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面提(tí)到的相对轻松的(de)课程(chéng)外，护(hù)理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是(shì)跟医学基(jī)础课一(yī)样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会(huì)起到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能(néng)力(lì)，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖(wā)掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午(wǔ)在病(bìng)房参观学(xué)习，看(kàn)看医生护(hù)士(shì)的工作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病的临床表现(xi为什么球星都觉得梅西是最佳àn)，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科(kē)护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患(huàn)者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后(hòu)护理、出(chū)院指导(dǎo)等(děng)三个部(bù)分，像一般(bān)手术病人术后通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生(shēng)理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理(lǐ)人员不能根(gēn)据其(qí)他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝(cháng)试离床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实(shí)习则是(shì)跟随着医(yī)生老师(shī)从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可能(néng)时时想着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心(xīn)，多学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时(shí)与(yǔ)理论相联(lián)系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时(shí)间金(jīn)钱(qián)来做美容护(hù)理，让自(zì)己的(de)皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平(píng)到(dào)底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的(de)书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是(shì)自己的学习能力和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用(yòng)到临(lín)床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好的(de)话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连(lián)续好几(jǐ)个月都没(méi)有休(xiū)息，那么(me)这个(gè)时(shí)候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心(xīn)态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认(rèn)为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：为什么球星都觉得梅西是最佳人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学(xué)、精(jīng)神护理学、护理(lǐ)管(guǎn)理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合(hé)实习(xí)、社(shè)区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教育部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理(lǐ)人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不(bù)够，医护(hù)比例(lì)严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄准中(zhōng)国(guó)。