音读训读的解释(shì)是(shì)什么(me)，音读训读(dú)的解(jiě)释是问什么是音读？什么(me)是训(xùn)读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是(shì)什么(me)，音读训(xùn)读(dú)的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国(guó)传(chu青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么án)入(rù)日(rì)本的(de)时(shí)候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入(rù)的时(shí)代和来(lái)源(yuán)地的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这些汉字的发音(yīn)和现代汉语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的(de)发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是汉语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本(běn)固(gù)有(yǒu)事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ青金石的五行属性，青金石的五行属性是什么）

训读(dú)和音读是什么(me)意思？

　　训读(dú)（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固(gù)有同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读出来(lái)，叫音读同(tóng)一个汉字在(zài)日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由于(yú)其(qí)在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具(jù)有两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读(dú)出汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好(hǎo)耐(nài)字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为(wèi)现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这(zhè)些汉(hàn)字(zì)的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语(yǔ)言学与语源论(lùn)等(děng)进行(xíng)讨论以外，日(rì)常言(yán)语(yǔ)已(yǐ)经不再(zài)使用(yòng)。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下(xià)意(yì)思为“海角”，“钊(zhāo)”读(dú)作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意思(sī)，这类的(de)韩语类似于日文的(de)“国训”。

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