相对(duì)评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例，相对评价(jià)和绝(jué)对评价区别(bié)举例(lì)现代教育技术是相对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价(jià)区别：相对(duì)评价是在被评价对(duì)象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个(gè)对象(xiàng)逐一(yī)与基(jī)准进(jìn)行比较，以判断该群体中(脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思zhōng)每一成员的相对优势(shì)的(de)。

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相对(duì)评(píng)价和绝(jué)对评价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价(jià)和绝对评(píng)价区(qū)别举例现代(dài)教(jiào)育技术

　　相对评价(jià)和绝对评价区别：1、相(xiāng)对(duì)评价是在(zài)被评(píng)价(jià)对象的群体中(zhōng)建(jiàn)立基准(zhǔn)，然(rán)后把该(gāi)群体中(zhōng)的各(gè)个对象逐一与(yǔ)基准进行比较，以判断该群(qún)体中(zhōng)每一(yī)成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是(shì)在评价(jià)对象的集(jí)合之外确定一个标(biāo)准，评价时把(bǎ)评价(jià)对(duì)象与(yǔ)客观标准进行比较，确(què)定评(píng)价对(duì)象达到目标基(jī)准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利(lì)用(yòng)相对评价可以了解学生(shēng)之间的差异，便于比(bǐ)较(jiào)个体学(xué)习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比较客观，如果评价是(shì)准确的，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者都可以明确自(zì)己与客观(guān)标准的(de)差距，有利于(yú)发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完(wán)成情况，明确(què)今后工(gōng)作的(de)重点。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相对(duì)性评价和绝对性评(píng)价的区别：定亩(mǔ)带义(yì)不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性(xìng)质不同。

　　1、定义不同：绝对性(xìng)评价又(yòu)称(chēng)目标参照性评价，是(shì)用目标参照性(xìng)测验对学生成绩进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参(cān)照性评价(jià)，是(shì)用常模(mó)参照性测验对(duì)学生(shēng)成绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据(jù)不同：绝对(duì)性评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来测量学生(shēng)的学业(yè)成绩，判断(duàn)学(xué)生是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相对性评价(jià)依(yī)据学(xué)生个人的成绩在(zài)该班(bān)学(xué)生成绩序列中(zhōng)或常模(mó)中所处(chù)做唯的位置(zhì)来评价和决(jué)定成绩(jì)优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不同：绝(jué)对(duì)性(xìng)评价(jià)是一种外部评价，注重(zhòng)的是目标(biāo)达成与否，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位(wèi)置。

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