晚上老师说(shuō)怕我忘记了(le)怎么回(huí)复她呢？晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我(wǒ)忘记(jì)了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手机备忘(wàng)录(lù)注明(míng)并定(dìng)个(gè)闹钟提醒的，请您放心的。关于(yú)晚(wǎn)上(shàng)老师(shī)说怕我忘记了(le)怎么(me)回复她呢以及(jí)晚(wǎn)上老师说怕我忘记了怎么回复她(tā)呢，老师说忘(wàng)回复了(le)我怎么说，怕老师忘记要怎么提(tí)醒，老(lǎo)师说晚上好,我该怎么办回复(fù)？，等问题，农(nóng)商网将为你(nǐ)整理(l作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出ǐ)以(yǐ)下(xià)的生活知识：

忘记是什(shén)么词(cí)性

　　忘记是动词(cí)词性的。

　　释(shì)义：不记(jì)得过(guò)去的事;没有记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可(kě)用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我与父(fù)亲不(bù)相见已二年余了(le)，我最不能忘记的是他的背影(yǐng)。”

　　2. 该做的事没(méi)有想(xiǎng)到去做(zuò)。 例如： 明(míng)·张居(jū)正《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将我这教诫的(de)言语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基(jī)本含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘(wàng)，跟与其联系之事(shì)件(jiàn)的数目(mù)、它所唤(huàn)起情(qíng)感和时间(jiān)，还有和(hé)身体(tǐ)状态有关。但(dàn)普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘(wàng)是被(bèi)动(dòng)的。就是说，人能够主动(dòng)选择(zé)记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的(de)信息被遗(yí)忘，人们通常的做法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘记了怎么(me)回复她呢(ne)

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请您放心。

　　如果依旧(jiù)不放心，还可以用记(jì)事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条纸或者便利贴(tiē)，将担(dān)心会忘(wàng)记的事(shì)情抄写(xiě)下来，放在自己能够随时(shí)看到的(de)地方。

　　一个事件是否会被遗忘，与其联(lián)系之事件(jiàn)的数目(mù)、所唤起(qǐ)情感(gǎn)和时间以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择(zé)记(jì)住某件事，而不能选择(zé)去(qù)忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们(men)通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么(me)回(huí)

　　没关系，麻烦老(lǎo)师尽(jǐn)量(liàng)在(zài)有空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿(ér)园老师作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出平时工作是很辛苦的，要(yào)照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来(lái)的，就会出现偶(ǒu)尔忘事的(de)时(shí)候，希望家长能够多多体谅(liàng)老师，有事先沟通(tōng)，这样就能够省掉(diào)很(hěn)多不必要(yào)的麻烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅(liàng)与关心也是至关重要的(de)。

　　如果说，我们可(kě)以做到(dào)在平时(shí)总(zǒng)是非常体谅(liàng)老师，甘愿配(pèi)合(hé)老师的工作的话，老师自(zì)然(rán)会对我们的孩子有一个好的印象。

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