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全因素速(sù)写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片(piàn)

　　全(quán)因素(sù)速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解(jiě)成写实的意(yì)思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写(xiě)实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲(jiǎng)的(de)，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑。

　　西欧(ōu)的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等(děng)人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美(měi)院强调(diào)全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现(xiàn)出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业(yè)训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部(bù)，造成局(jú)部相互之(zhī)间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造(zào)已经很突出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画，怎(zěn)么能得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄亏个(g如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉è)局部组成的，没有局(jú)部的一幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的(de)“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色(sè)调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔(kǒng)，即缺(quē)神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的(de)长(zhǎng)相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画(huà)得像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里有初学时(shí)期老师指导上(shàng)的(de)失(shī)误，还(hái)有考(kǎo)生自(zì)己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不像没(méi)有关(guān)系，只要画面(miàn)效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也(yě)不知模特(tè)儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观(guān)对(duì)象感知能力的(de)训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中的(de)表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的(de)问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清(qīng)晰，画(huà)面的效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色(sè)调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深(shēn)灰的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅灰的(de)距离，使之保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作(zuò)业(yè)成绩。<如何把对象玩成喷泉状态，怎么让自己女朋友喷泉/p>

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色(sè)调(diào)的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的(de)过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允(yǔn)许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了(le)这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得(dé)很好(hǎo)很(hěn)完整，但(dàn)局(jú)部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在(zài)一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上不同(tóng)的色彩外(wài)，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成(chéng)一(yī)个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要将那些自(zì)然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘(huì)画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料(liào)来源：百度(dù)百科(kē)-素描

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