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上(shàng)海四大八校(xiào)是(shì)指(zhǐ)什(shén)么高中，上海市重点高中排(pái)名一览表

　　上海(hǎi)四大是(shì)指(zhǐ)：上海市民办华育中(zhōng)学(xué)、上海民办兰生复(fù)旦中学、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附(fù)属外国(guó)语学校、上海市市北(běi)初级中学(xué)等四校。

　　八校是指：上(shàng)宝中学、张江集(jí)团学校、进华(huá)中学、存志中学、新(xīn)华初级中学(xué)、上海市世界外国语中学、华二初级中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展(zhǎn)资料华(huá)育(yù)中学(xué)的前身是(shì)上海中学(xué)初(chū)中(zhōng)部，90年代上海的'初(chū)中高中分(fēn)离以后(hòu)，上海中学(xué)与华泾实业(yè)联合在1999年建立了华(huá)育中学，华育的师资力(lì)量、管理方式(shì)、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校于(yú)1994年，也是(shì)一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制(zhì)初级中学(xué)，为复(fù)旦(dàn)附中的初(chū)中教学基地(dì)。

上海高中四(sì)大名(míng)校八大(dà)金刚是什么(me)

　　 上海四(sì)大名校是指上海(hǎi)中学、华(huá)师大二附(fù)中、复旦(dàn)附中(zhōng)、交大附中。

　　 这四所学校(xiào)是(shì)上海高中里顶尖教(jiào)育资源的代(dài)表。

　　 八大(dà)金刚(gāng)指的是南洋(yáng)模范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中(zhōng)学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一种说法而已，各区县依然还拥有一些非常出名(míng)的高中，比(bǐ)如浦东(dōng)的进才中学，静安(ān)的市(shì)西(xī)中学、徐汇(huì)的位育中学、宝(bǎo)山的(de)行知中(zhōng)学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因(yīn)上外附中几乎不对外乎大(dà)区招生，在(zài)上海中考中(zhōng衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗)，我(wǒ)们一般都不会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市(shì)实验(yàn)性(xìng)示范性高中是根据《国务院关(guān)于基(jī)础教育改(gǎi)革(gé)与发展(zhǎn)决定》中各(gè)地建设(shè)一批实施素(sù)质教(jiào)育的(de)示范(fàn)性(xìng)普通高中以及全国(guó)高中教育工作会议的(de)精神，上海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建设的。

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性示(shì)范性高(gāo)中第一批(pī)有上海中(zhōng)学(xué)、复(fù)旦大学附(fù)属中学、上海交通大学附属(shǔ)中学、华(huá)东师范(fàn)大学第(dì)二附属中学、上海(hǎi)师范大学附(fù)属中学、大同中(zhōng)学(xué)、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国语大(dà)学附(fù)属大(dà)境(jìng)中学(xué)、向明中学、南(nán)洋模范中学(xué)、位(wèi)育中学(xué)、延安(ān)中学、上海市第三女子(zi)中(zhōng)学、育才中(zhōng)学、市西中(zhōng)学、曹(cáo)杨二中、晋元高级(jí)中(zhōng)学、市北(běi)中学、新(xīn)中(zhōng)中(zhōng)学、复(fù)兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中(zhōng)学、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中(zhōng)学(xué)、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中(zhōng)学、松江(jiāng)二中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月正式(shì)启动上海市实验性示范(fàn)性(xìng)高中建(jiàn)设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验(yàn)性示范(fàn)性高中建设取得新进展。

　　 实(shí)验性示范(fàn)性高中建设是上海市基础(chǔ)教育(yù)现(xiàn)代化的重(zhòng)要组成部分(fēn)。

　　 建(jiàn)设实验性示(shì)范性高中，目的是在于通(tōng)过(guò)促进学校(xiào)形(xíng)成依法治校(xiào)、自我(wǒ)约束、自主发(fā)展的内(nèi)驱(qū)机制，推动(dòng)学校不断(duàn)追求新(xīn)的发展，形成一支学校(xiào)教育改革的先锋队，一支攻克素(sù)质教育难题的攻坚队，对整个高中(zhōng)教育和基础教育起示范、辐射和引领作用，从(cóng)而带动(dòng)基础(chǔ)教(jiào)育的整体发展与(yǔ)提(tí)高，促进(jìn)本市(shì)率(lǜ)先(xiān)基(jī)本实现教育现(xiàn)代化。

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