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  集美大学(xué)自考和高考的区别

  高考,全(quán)称为“普通高(gāo)等学校招(zhāo)生全国统一(yī)考(kǎo)试”,基(jī)本(běn)上是社会(huì)中所(suǒ)有人员期待成(chéng)才的(de)一(yī)种现实性必备(bèi)途径,其价值(zhí)意(yì)义无异于古代封建(jiàn)时期的科举(jǔ)取仕一般,是所有社会学子登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经(jīng)途径,社会中称之为(wèi)“全(quán)日制”或“普招(zhāo)生”。

  而自考,通称为“高(gāo气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别)等教育自学考试(shì)”,从1981年正式开考以来,由于学习方式(shì)的开放性(xìng)特(tè)点,以(yǐ)及理论(lùn)知识的完备性要求,而广(guǎng)受(shòu)专(zhuān)科学生以(yǐ)及社会励(lì)志改变(biàn)命(mìng)运人(rén)士的(de)欢(huān)迎。

  自考就是那一扇(shàn)重新让为(wèi)你打开的窗。

  01、自考是高考的重要补充手段

  普通高(gāo)等教育是社(shè)会正(zhèng)常化教育机制模式;

  而继续教育则是社会中在职人员追求上进的最(zuì)有效手段,自考作为继续教育的先行者(zhě),起到(dào)了对于高考制度(dù)最(zuì)实际的补充作用。

  自考人群主体基本上面向的是大(dà)中专院校学生、高考失榜、生活不如意以(yǐ)及期待“知(zhī)识改变命运(yùn)”的群体,对于这(zhè)一类人(rén),自考能让其对(duì)于社会的(de)学术(shù)追求重新(xīn)回到正(zhèng)常(cháng)轨道(dào),让他们自(zì)身(shēn)的价值能获得主流社会的强烈(liè)肯(kěn)定,符合现代化建(jiàn)设所(suǒ)需的(de)价值观和(hé)知识体系(xì)。

  02、对比高考(kǎo),自考具(jù)开(kāi)放性特色

  自考生学(xué)习(xí)方(fāng)式具有强(qiáng)烈的自育(yù)、自励(lì)价(jià)值,更有其开(kāi)放性模式兼容(róng)特色,受到社(shè)会中(zhōng)各类(lèi)求(qiú)学人士的广泛欢(huān)迎。

  高考,尽管参考人(rén)数较多,浩(hào)浩荡荡,然而(ér)其自(zì)身群体多(duō)集(jí)中(zhōng)于(y气概和气慨哪个正确些,气概与气概的区别ú)18岁(suì)左右的高(gāo)中毕业(yè)历届(jiè)生与应届生,很难照顾到其他求学(xué)人群的学习需求,而且(qiě)一考定终(zhōng)身(shēn)模式,多少年(nián)来一直(zhí)受到教育界,各界有影响人士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí),因此自考反而具(jù)备(bèi)强烈的反衬色彩,我们应该为自(zì)考感到(dào)自豪。

  什么是自考(kǎo)本科?

  自(zì)考本(běn)科是高等教育自学考(kǎo)试本(běn)科的简(jiǎn)称,自考本科是我国基本高(gāo)等教(jiào)育制度之一,成绩(jì)合格后由主考学(xué)校和高等教育自学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证书(shū),国家承认(rèn)学(xué)历,学信网可查,符合条件者由(yóu)主考大学授予学士学位(wèi)。

  获得自考(kǎo)本(běn)科学(xué)历,根据(jù)国(guó)家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件,享受(shòu)普(pǔ)通高等(děng)教育毕业证书相同的法(fǎ)律效力。

  很多单位为(wèi)什么不承认(rèn)自考本科原因:很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自(zì)学出来的,并没有通过专业的学习,怀疑(yí)个人(rén)能力,所以不承认(rèn)。

  自考学(xué)历找(zhǎo)工(gōng)作会被拒绝吗其实没有肯定的(de)答案,有的(de)人会(huì)因为自考本(běn)科找(zhǎo)到好工(gōng)作,也有(yǒu)的单位(wèi)不认(rèn)可自考本科(kē),在招聘的(de)时(shí)候经常(cháng)说只招统招(zhāo)生。

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