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重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同上课吗

　　是(shì)的，重修是和(hé)重生一同上课(kè)的(de)。

　　大学重修是和重生(s10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米hēng)一同上课，期(qī)末(mò)需(xū)求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试(shì)某一门课未经(jīng)过(一般是(shì)必修)，

　　下一(yī)个学年从头上这门课(kè)，并(bìng)从头考试(shì)称为重(zhòng)修。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考期间把不及格的科目补考及格则不(bù)需(xū)求(qiú)重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)。

　　重(zhòng)修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧(jiù)好(hǎo)是一个汉语成语(yǔ)，指康复旧(jiù)情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉(hàn)字(zì)，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用来介绍动作(zuò)的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人(rén)物等，表明在、从、到、对(duì)、给、向等义。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用(yòng)在(zài)形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　大学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期有5门(mén)重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师知(zhī)道有你这号人在他(tā)那里重修，如果有重修群(qún)，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明(míng)自己(jǐ)为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教(jiào)师问候重修的成果构成：有(yǒu)的课程是没有平常成(chéng)果的，我们平(píng)常都很忙(máng)，平常成果不给的话(huà)就不去上课了吧，多花(huā)时(shí)刻在图(tú)书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调一致：他人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四(sì)根本(běn)就只有(yǒu)结业设计和选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力(lì)一些的，这(zhè)10公斤滚筒洗衣机尺寸长宽高，一般洗衣机的尺寸是多少厘米个时分应该对自己(jǐ)担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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