音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释是问什么是(shì)音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉字一般(bān)都(dōu)会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读训读的(de)解释是(shì)什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿(fǎng)汉字的读音，按照这个汉字从中国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源地的不(bù)同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字的发(fā)音(yīn)和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的词(cí)汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达(dá)日(rì)本固有(yǒu)事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读”音(yīn)和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れ4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里んあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日(rì)语对汉(hàn)语的译音(yīn)读(dú)出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种读法(fǎ)，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有的发音来读出汉(hàn)字(zì)，与该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音(yīn)、汉音(yīn)、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里假名(míng)的标记法存在，充分(fēn)利(lì)用(yòng)这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类(lèi)似于和(hé)训（日本(běn)的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝鲜的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语(yǔ)源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日(rì)常言语已经不(bù)再使用(yòng)。

　　但(dàn)是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外(wài)存在的训读。

　　“串”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这(zhè)类的韩(hán)语(yǔ)类似于日(rì)文(wén)的“国训”。

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