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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思)，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说明方法说明事物(wù)或事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文(wén)更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味(wèi)性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明(míng)事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强(qiáng)调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足(zú)见它的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用人不同(tóng)的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借(jiè)喻(yù)则(zé)不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象详细具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳(ěr)，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特征作规定性的(de)说明叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示(shì)事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的(de)数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特(tè)点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个(gè)地球(qiú)，如(rú)果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的(de)特(tè)征（或(huò)事理）分门别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动形(xíng)象地说明该事物的(de)××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地(dì)说(shuō)明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对(duì)说明的(de)对象(xiàng)（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的(de)数(shù)据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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