朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留(liú)学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态(tài)、山(shān)石(shí)壮胆、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动(dòng)声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是(shì)希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析(xī)：深切(qiè)地表达了(le)对藤(téng)野先(xiān)生(shēng)的(de)怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎(hū)正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿(dùn)挫的(de)话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现(xiàn)，不过(guò)是(shì)作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对(duì)藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失(shī)望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地(dì)半封建社会的(de)现状的失(shī)望(wàng)和不(bù)满，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自己(jǐ)对中(zhōng)国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前(qián)表示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫：抑(yì)：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监(jiān)狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级)来用被盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸(liǎn)，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方(fāng)，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一(yī)片都有的(de)，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙(bì)犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在(zài)那时那地，我的(de)意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别寻(xún)相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的(de)弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学(xué)专(zhuān)门学(什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级xué)校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月(yuè)前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他(tā)对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅(xùn)以(yǐ)极大的(de)影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人的迫害(hài)，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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