朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在(zài)日本东(dōng)北(běi)大学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头(tóu)愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是(shì)物(wù)以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙台受优待的原(yuán)因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而言(yán)之(zhī)，是为学(xué)术(shù)，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达(dá)了对藤野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先(xiān)生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关(guān)心和期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加强了文章思想的深(shēn)度。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀少而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的(de)样子。

　　7、脱漏更岁交子是什么意思，古代交子是什么意思(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言(yán)之：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息(xī)的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安(ān)稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里来了(le)，要借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮(yóu)差就(jiù)送(sòng)到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们，他(tā)们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼(hū)，无(wú)法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不相干(gàn)，然而(ér)好(hǎo)意(yì)难却(què)，也只得(dé)别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理的理想，去(qù)日本留学(xué)，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进(jìn)仙台医(yī)学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的(de)两个(gè)月(yuè)前，升格(gé)为仙台医学专门学校的(de)解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本(běn)学者，并模桥(qiáo)且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国(guó)主义(yì)影响下，当时(shí)的日本(běn)人(rén)对中国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族(zú)偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并不如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的(de)影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收(shōu)入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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