小说(shuō)中(zhōng)反复(fù)的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达(dá)效果答题(tí)格式是反复的作用(yòng)和(hé)表达效(xiào)果分别(bié)是(shì)：一、作(zuò)用：强调，增强语气或(huò)语(yǔ)势(shì)的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念：

　　反复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词语、句子或者(zhě)段落(luò)等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种感(gǎn)情或某种行为，连续两(liǎng)次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例句(jù)：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自己对政(zhèng)府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复：

　　有(yǒu)时为(wèi)了表达内(nèi)容或结(jié)构安排的需要，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第(dì)一次认(rèn)出养育她成(chéng)人的山谷。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪(xuě)》

　　简(jiǎn)析(xī)：这里(lǐ)连续三次反复使用“原来是(shì)这样的(de)”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调(diào)，一方(fāng)面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情，同时(shí)也(yě)反映鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调(diào)，加(jiā)强(qiáng)语气(qì)等;

　　其他修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离(lí),亲(qīn)切自然(rán):便于对话,交流(liú)情(qíng)感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le).……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气(qì)势(shì);叙事透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了(le)+对象+特性

　　表现(xiàn)了(le).……，抒发(fā)了……，增(zēng)强(qiáng)了语势，加强九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛(fēn)，增强感染(rǎn)力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭示(shì)本质(zhì)，给人以(yǐ)启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语(yǔ)气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(le)(的(de)情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)征或(huò)所阐述的(de)道理观点更鲜明、更突(tū)出。

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