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写作手法比喻和比拟怎么区分的，比(bǐ)喻写作手法(fǎ)的(de)作用

　　比喻就是将彼(bǐ)物(wù)比此物，二者(zhě)具有相似性。

　　拟人就是(shì)把事物人格(gé)化，将本(běn)来不具备人动(dòng)作(zuò)和感情(qíng)的(de)事物变成和人一(yī)样具有动作和感情的样子。

二(èr)者区别

　　1.本体的表现形式不同。

　　比喻的本体可(kě)出(chū)现可不出现，比拟(nǐ)的本体(tǐ)必须出(chū)现。

　　2.喻体是具(jù)体的(de)事物，可以(yǐ)确认。

　　拟体不是(shì)具体事物，不能(néng)确认。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的目的偏重于帮助读者认识或(huò)明(míng)白某种事物。

　　比拟的目的侧重于抒(shū)发(fā)某(mǒu)种情感，使读者受到(dào)感染，进(jìn)而(ér)产(chǎn)生某种感情。

比喻(yù)与拟(nǐ)人例子(zi)

　　比喻

　　就是将(jiāng)彼物比此物(wù)，二者具(jù)有相(xiāng)似性。

　　例如(rú)：天上(shàng)的白云像棉花。

　　很显然，这个例子是比喻句，因为这个(gè)句子(zi)有本体“白云”、喻体(tǐ)“棉花”和比喻词“像”。

　　通(tōng)过例(lì)子，可以知道判断一个句子是(shì)不是比喻(yù)句，不是出(chū)现“好像”“好似”“仿佛”“像(xiàng)”等词(cí)语就是比喻句了，而是要有本体、喻体。

　　拟人

　　就是(shì)把(bǎ)事(shì)物人格化，将本来不具备人动作和感情(qíng)的(de)事物变成和人一样具有动作和感情的(de)样(yàng)子(zi)。

　　拟人(rén)就是把物当人写，赋予(yǔ)物以人的动作行为(wèi)或思想情感(gǎn)。

　　如：小草(cǎo)偷偷地从(cóng)土里钻出来(lái)，嫩嫩的，绿绿的。

　　这(zhè)个(gè)句子就是采用拟(nǐ)人的(de)修辞手法(fǎ)，一个“钻”更加形(xíng)象生动(dòng)地展现了小草(cǎo)旺(wàng)盛的生(shēng)命力。

常(cháng)见写作手法

　　夸(kuā)张、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬(xuán)念、照应(yīng)、联想、想象、抑扬结(jié)合、点(diǎn)面结合、动静结(jié)合、叙(xù)议结合、情(qíng)景交融、衬托对(duì)比、伏笔照应、托物(wù)言志、白(bái)描细描、铺(pù)垫悬念、正面侧面比(bǐ)喻象征、借古讽(fěng)今(jīn)、卒章显志、承上启(qǐ)下、开(kāi)门见山、烘托、渲(xuàn)染、动静相衬(chèn)、虚实相生、实写与虚写、托物(wù)寓意、咏(yǒng)物(wù)抒情等。

作文中常见(jiàn)的比(bǐ)喻和(hé)比(bǐ)拟修辞手法的区(qū)别

　　　　导语：比喻和(hé)比(bǐ)拟，都是(shì)加(jiā)强语言形象性(xìng)的修辞手段，但它们(men)是两(liǎng)种(zhǒng)不同的修辞方式。

　　下面(miàn)是我整理的(de)作文中(zhōng)常见的比喻和(hé)比拟修辞手法的(de)区别的相(xiāng)关(guān)内容，欢迎阅(yuè)读。

　　 　　比拟(nǐ)是物的人(rén)化或(huò)人的物化或把(bǎ)甲物拟作乙物，具有思想(xiǎng)的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀(bǎng)，捕捉它(tā)的(de)意境，体味它的深意。

　　 　　比(bǐ)拟分(fēn)为拟人和拟物。

　　 　　比拟离(lí)不开(kāi)联想和(hé)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　 　　比拟是根据本体事物和(hé)拟作事物之间的(de)可拟性，借助联想和想象(xiàng)而形成的辞格，因(yīn)此(cǐ)联想是通向比拟的桥梁，想象是(shì)比拟(nǐ)的翅膀。

　　 　　比(bǐ)拟具有很强的(de)感情色(sè)彩(cǎi)，是作者(zhě)用自己自(zì)然流露(lù)的(de)强烈感情去感染读者的一种辞格。

　　 　　比拟(nǐ)句：就是借助丰富灶凯的想像，把物当成(chéng)人(rén)来写，或把(bǎ)人当成物来写，或(huò)把甲(jiǎ)物当成乙物(wù)来写。

　　 　　比喻：比喻 就是(shì)打比(bǐ)方，是用本(běn)质不同(tóng)而又有(yǒu)相似点的事物(wù)描(miáo)绘事物或(huò)说明道理的辞格(gé)。

　　 　　拟人(rén)：把事物人格化，把本来(lái)不(bù)具备人的一些动作和感情的事物变(biàn)成和人一(yī)样的(de)。

　　 　　拟人(rén)就包(bāo)括(kuò)在比拟(nǐ)之中。

　　 　　比喻与(yǔ)比拟的性质不同、作用不(bù)同.比喻是(shì)用与本体(tǐ)事物(wù)有相似(shì)点的(de)另一(yī)事物作比也就(jiù)是打(dǎ)比方；一定得有相似点，通(tōng)过(guò)相衡辩袜似(shì)点(diǎn)使(shǐ)本体(tǐ横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图)同喻(yù)体联系(xì)起来，唤起人们的联想，使(shǐ)人更具体(tǐ)地惑知事物。

　　比拟即模拟,它(tā)是用乙事物(wù)具有的特性(包括(kuò)称渭、动作、行(xíng)为等)写(xiě)甲事物，或者说(shuō)是(shì)把乙事物(wù)的特性强加于(yú)甲事物。

　　乙事(shì)物(wù)般(bān)是有生命力的,能活(huó)动,有(yǒu)感(gǎn)情的(de)；它比甲事物具体实在，于是本(běn)来较抽(chōu)象、不(横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图bù)太(tài)实在的事物变得(dé)具(jù)横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图体实在了，当然就(jiù)增添了语言的生动(dòng)性。

　　 　　总(zǒng)结：由咐(fù)激此(cǐ)可见，比喻强调的(de)是甲乙两物的相似性，而(ér)比(bǐ)拟却是利用它们之间的不同特性，使两(liǎng)体(tǐ)融为一体，这是区别比喻(yù)和比拟最(zuì)重要的标志。

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