音(yīn)读(dú)训读的(de)解释是什么,音读训读(dú)的解释是问什(shén)么是音读(dú)?什么(me)是训读?答简单(dān)来说,每个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)的(de)。
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音读训读的解释是什么,音读训读(dú)的(de)解释(shì)
问什么(me)是(shì)音读?什么是训(xùn)读?答简单来说,每个汉字一(yī)般都(dōu)会有两种读法(fǎ),一种叫(jiào)做“音读(dú)”(音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”(訓読み/くんよみ)。
“音读(dú)”模仿汉(hàn)字(zì)的读(dú)音(yīn),按照这个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本的(de)时候的读(dú)音(yīn)
来(lái)发(fā)音。
根据(jù)汉字传入(rù)的时代和来(lái)源(yuán)地的不同,大致可以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。
“宋音”和“吴音”等几种。<年下男是什么意思,年上男或者是年下男是什么意思/p>
但是,这些汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉(hàn)语中同一汉字(zì)
的发(fā)音(yīn)已经有所不(bù)同了。
“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉(hàn)语(yǔ)的固(gù)有词汇(huì)。
“训读(dú)”是按照(zhào)日(rì)本固有的语言
来(lái)读这(zhè)个汉(hàn)字(zì)时(shí)的读法(fǎ)。
“训读”的(de)词汇多(duō)是表达日本固有(yǒu)事(shì)物(wù)的(de)固有词汇等。
有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两
种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。
例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読書(どくしょ)、幸(xìng)福(fú)(こうふく)训(xùn)读(dú):青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训读和音读(dú)是什么意思?
训(xùn)读(年下男是什么意思,年上男或者是年下男是什么意思日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式,是(shì)使用该等汉字(zì)之日本固有同(tóng)义语(yǔ)汇(huì)的读音。
所以训读只借用汉字的形(xíng)和义,不采用汉语的音。
音读(音読み/おんよみ)即(jí)汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的(de)译音读出(chū)来,叫音(yīn)读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法,是由于其在(zài)不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时(shí)汉字(zì)的发音。
每个汉字一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友(yǒu)慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。
有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。
日语和韩语中的训读(dú)
1、日语
在(zài)日语里,训读(训読)是以(yǐ)日语固有的发音(yīn)来读(dú)出(chū)汉字,与该汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音等)有很(hěn)大的不同。
例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语(yǔ)固有之说法(fǎ),与(yǔ)字音(yīn)“きん”(kin)并无关联。
2、韩语(yǔ)
一(yī)般认为现代“韩语不存(cún)在训读”。
但近代以前曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记(jì)法(fǎ)存在,充分利用这些汉字的训读。
使用类似于和训(日本的训(xùn)读(dú))的韩训。
对某些的汉字,这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固有语”的韩训。
现如今除了在(zài)语言学与语(yǔ)源论等(děng)进行讨论以外,日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用。
但是“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训读。
“串”读(dú)作“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”,“串”“钊(zhāo)”并不使(shǐ)用(yòng)本(běn)来的意(yì)思,这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训”。
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非常不错
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是吗
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哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了