小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际(jì)事例(lì)来(lái)说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画(huà)意。光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词p>

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行(光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词xíng)“横比”，也可以对事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数字，一定要准确无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意思(sī)更(gèng)明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河在近2000年(nián)间(jiān)竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界(jiè)上含沙量最(zuì)大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物、现象等(děng)加以比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物(wù)变得具体、生(shēng)动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别(bié)。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因、功用(yò光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词ng)等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明事物的特征条理(lǐ)清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很(hěn)多(duō)，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物(wù)的本(běn)质(zhì)特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准确(què)地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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