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颜元的教育思想(xiǎng)思(sī)维导图(tú)，颜元(yuán)的(de)教育(yù)思想主张

　　颜(yán)元的教(jiào)育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教(jiào)育来培(péi)养。

　　学校教(jiào)育的培养目标是“实德实才之(zhī)士(shì)”，即品德(dé)高尚(shàng)、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实(shí)德实才之(zhī)士”有两种，一种(zhǒng)是“上下(xià)粗(cū)精皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精(jīng)一(yī)艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三事”、“六(liù)府”、“三物(wù)”作(zuò)为教育(yù)内容(róng)，这就是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元贵州海拔高度是多少基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提出教(jiào)育(yù)要“兵农合一(yī)”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教(jiào)学(xué)方法：“习行”：“习性”，即学习(xí)与实践相结合。

　　第一，教学要联(lián)系(xì)实(shí)际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对(duì)静坐读书(shū)、闭门读书(shū)和空(k贵州海拔高度是贵州海拔高度是多少多少ōng)谈理义，因(yīn)为其(qí)脱离实(shí)际，不能解决实际问题还影(yǐng)响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学(xué)习知识(shí)，而是主张读书、讲(jiǎng)学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目的(de)在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己规划(huà)的漳南书院中，陈设六(liù)斋，并规定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为(wèi)文(wén)事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了适应当时的(de)实际，等时机(jī)到了则关闭这两斋。

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