幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班是(shì)幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容都有所不(bù)同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来(lái)有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话(huà)题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好行(xíng)为(wèi)习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解(jiě)不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的孩子进食量小(xiǎo)，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等(děng)着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的(de)时间(jiān)孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出些(xiē)脑(nǎo)筋横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图 line-height: 24px;'>横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动画片是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容(róng)新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展(zhǎn)谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上(shàng)有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方(fāng)式提(tí)供新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的(de)动画(huà)人(rén)物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的(de)是(shì)孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交谈。

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