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巴基斯坦中国人去安全吗,中国人去巴基斯坦安全么

巴基斯坦中国人去安全吗,中国人去巴基斯坦安全么 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发了不小的争议(yì)。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大学的党委书记,职位已(yǐ)经不小。

他(tā)多(duō)年前已经是教育(yù)界的名人,所到之(zhī)处,人流涌动,他就代表着人(rén)气。

同时,由于(yú)郑(zhèng)强老师为人直爽(shuǎng),说话(huà)一针见(jiàn)血,不想拐弯(wān)抹角(jiǎo),他的(de)每(měi)次发言大都会引发一定的热议(yì)。

前不久,郑强老(lǎo)师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演讲,庆祝青岛大学建校百(bǎi)年。

这是件好事,学校邀请郑强去演(yǎn)讲,必然也是看(kàn)中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举(jǔ)足轻重的地位(wèi)以及颇高的(de)人气。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的面子重要还是(shì)领导时间重(zhòng)要?看法有争(zhēng)议_黑料正能量

青岛大学的百年校庆,举办得相当(dāng)隆重,受邀的不仅有郑强,还有(yǒu)青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等(děng)。

郑强在(zài)演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员,使得此(cǐ)次演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过程(chéng)中,有些青岛的官员离席了(le),整个演讲席的前排空出了不(bù)少位置(zhì)。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这种情况。

他在(zài)台上(shàng)直接炮轰(hōng)离席(xí)的官员领导:“不要以(yǐ)为是你(nǐ)们给大学面子,邀请(qǐng)你们来(lái),是大学给(gěi)你(nǐ)们(men)面子(zi)。”

郑强认为他们身上(shàng)存(cún)在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强(qiáng)老师的话(huà),有人支持,有人(rén)反对。

支(zhī)持者认为,郑强老师说(shuō)的(de)对。

教(jiào)育(yù)最(zuì)重(zhòng)要,领导都来听演讲了,应该给(gěi)学(xué)生树立好榜(bǎng)样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席(xí),是对他人的不(bù)尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老(lǎo)师公开批评这些人,是(shì)知识分子的风骨。

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反对(duì)者则认(rèn)为(wèi),领导过去就是(shì)出席开幕式(shì)而已(yǐ),又(yòu)不是(shì)听你(nǐ)演讲的(de)。

领导时间很重要,哪有时间(jiān)听你讲(jiǎng)话,郑强还是(shì)感觉自己被怠(dài)慢了,面子(zi)上过不去(qù)罢(bà)了,哪里是(shì)为(wèi)百姓发(fā)声。

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公(gōng)说公有理(lǐ),婆说婆有理(lǐ),各方各执一词,互不相让。

郑强老师批评离(lí)场(chǎng)现场,是在乎面子(zi)?

中途离场的(de)领导(dǎo),到底对或者不对呢(ne)?

具(jù)体问题,具体分析,不(bù)可一概(gài)而论。

领(lǐng)导一(yī)般(bān)行程忙,事多,如果真有(yǒu)急事,中途离(巴基斯坦中国人去安全吗,中国人去巴基斯坦安全么lí)场,也情巴基斯坦中国人去安全吗,中国人去巴基斯坦安全么有可原(yuán)。

但如果(guǒ)领导(dǎo)们是对演讲内容不感冒,不想坐在台(tái)下(xià)听演(yǎn)讲内容,所以(yǐ)溜之(zhī)大吉,那就无(wú)法令人赞同(tóng)了。

毕竟领导还是要做好学生(shēng)的表率和带头(tóu)作用,如果领(lǐng)导一言不(bù)合都提前走,那年轻的(de)学(xué)子,相(xiāng)对来(lái)说更加心浮气躁,哪(nǎ)还有心思听下去呢。

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做任何事,都需(xū)要(yào)耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养(yǎng)成随性而为的习惯,那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热(rè)度,难成气(qì)候。

郑强(qiáng)老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成(chéng)其他(tā)的演(yǎn)讲者,看到有人中途离席,必然当作没有任何事发(fā)生,若无(wú)其事地(dì)继续(xù)提(tí)前准备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不,他要将这种他(tā)看来不好的现象说(shuō)出来,加以批评。

无论他批评的(de)对与错(cuò),这种(zhǒng)敢于(yú)说出自(zì)我想法的老(lǎo)师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也(yě),有大师之谓(wèi)也。大学真正的(de)目的,是培养(yǎng)学生,是教书育(yù)人,是产生(shēng)更多的大师。

郑强(qiáng)对官僚主义的批(pī)评,是否(fǒu)有(yǒu)助于大学的进步(bù),学生的培养,仁者见仁,智者(zhě)见智。

个人看(kàn)来,高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率和直(zhí)爽之人,能发自内(nèi)心(xīn),不怕得罪(zuì)人地说(shuō)出(chū)心中想(xiǎng)法,对高(gāo)校是件好事。对很(hěn)多事情意(yì)见均一致的(de)高校,大抵(dǐ)是(shì)没有(yǒu)太大的(de)创新力的。

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