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相对(duì)评价(jià)和绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评(píng)价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群(qún)体(tǐ)中的各个对(duì)象逐(zhú)一与基(jī)准(zhǔn)进(jìn)行比较，以判断该群体中每(měi)一成员的相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之(zhī)外确定一(yī)个标准(zhǔn)，评(píng)价时把评价(jià)对全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市象与客观标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评价(jià)对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价方法。

　　3、相对(duì)评价：利用相对评(píng)价可以了解(jiě)学生之间的(de)差异(yì)，便(biàn)于比较个体学习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较客观，如(rú)果评价是准确的(de)，那么评价之后，每个被评价(jià)者都可(kě)以明确自(zì)己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运用绝对(duì)评价法，可直接鉴别各教育目标完成(chéng)情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝对性(xìng)评价的(de)区别

　　相对性评价(jià)和(hé)绝(jué)对(duì)性评价的区别：定亩带义不同，评价依据(jù)不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又称目(mù)标参照(zhào)性评价(jià)，是用目标(biāo)参照性测验对学生成绩进行(xíng)评定。

　　相对性(xìng)评价也称常模参(cān)照(zhào)性评价，是用常模参照性测验对学生成(chéng)绩(jì)进(jìn)行的评(píng)定。

　　2、评价依据不同：绝对(duì)性(xìng)评价依据教学目标(biāo)和教(jiào)材(cái)编制(zhì)试题来测量(liàng)学生的(de)学(xué)业成绩(jì)，判(pàn)断学生是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而相对(duì)性评价(jià)依据学生个人的成绩在该(gāi)班学生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和(hé)决定成绩(jì)优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评(píng)价是一种外部评(píng)价，注(zhù)重的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考(kǎo)试等。

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