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三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础(chǔ)300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的(de)就业前景也(yě)是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医院都是(shì)非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来(lái)依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(jiàn)的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清楚，只能推(tuī)断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流(liú)行(xíng)的解释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要(yào)是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质(zhì)，还(hái)要(yào)记(jì)住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的器官以及发(fā)生的(de)条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确(què)而且完(wán)整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提出(chū)来(lái)组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素(sù)本(běn)来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符(fú)合治(zhì)疗目(mù)的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴(xué)位(wèi)、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者(zhě)，对自己而(ér)言(yán)也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何(hé)得(dé)体地待(dài)人接物(wù)，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时(shí)，首(shǒu)先应(yīng)该(gāi)冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从解(jiě)决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的(de)有趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设(shè)的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的(de)，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心(xīn)理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患关系，建立怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不(bù)能自理的(de)时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病人(rén)交流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护(hù)理(lǐ)包(bāo)括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其(qí)他患者的经验来判(pàn)断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合(hé)评(píng)估(gū)患者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则(zé)就是，非消化(huà)道(dào)手术患(huàn)者，腰麻(má)后(hòu)6小时(shí)左右，如无(wú)其他不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病(bìng)人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患(huàn)者的(de)术(shù)后运动是鼓励(lì)早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天，开(kāi)始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护(hù)理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而(ér)是一个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一(yī)定要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操作前查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操作后(hòu)查；七(qī)对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识(shí)，只能自己多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或(huò)操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查(chá)查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是(shì)非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护(hù)理，而不(bù)是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很(hěn)多时(shí)候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的工(gōng)作(zuò)量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却反而比医院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的自(zì)主学习(xí)的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教(jiào)学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的(de)话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床(chuáng)工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方(fāng)面就(jiù)是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工(gōng)作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定要(yào)有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集(jí)体利(lì)益和个人(rén)利益不(bù)冲(chōng)突的(de)情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和(hé)知(zhī)识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专(zhuān)业(三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛yè)呢三眼蟹为什么有三个眼，三眼蟹为什么有三个眼睛>

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课(kè)好好听课(kè)，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护理学(xué)、儿科护理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向(xiàng)

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国(guó)家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本(běn)及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。