怎样给青春期(qī)女(nǚ)孩心理疏导的话，怎样对青春期(qī)女孩进行(xíng)心理教育(yù)是青(qīng)春的女孩(hái)子心理(lǐ)格外敏感，该怎么(me)给她们进(jìn)行心理疏(shū)导呢？青(qīng)春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导表彰鼓(gǔ)舞(wǔ)法(fǎ)每个人都巴(bā)望得到他(tā)人(rén)的必定的(de)。

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怎(zěn)样给(gěi)青春期(qī)女孩(hái)心(xīn)理疏导的话，怎样对青春期女孩进行(xíng)心理(lǐ)教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每(měi)个人都(dōu)巴望得到他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表(biǎo)彰(zhāng)、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓(gǔ)励方法教(jiào)学孩子，学会赏识孩子，学会(huì)换个视点看孩子;当然(rán)表彰(zhāng)孩子(zi)时要适时、适度，要真(zhēn)挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面。

　　充实学(xué)生的业余生活

　　教师可以通过(guò)发挥特长、培养(yǎng)兴趣爱好来丰(fēng)富学生(shēng)的课余(yú)生活，从而转(zhuǎn)移(yí)注意力(lì)，使学生把精力用到(dào)其他方(fāng)面(miàn)去。

　　如参加(jiā)体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加(jiā)学(xué)校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组(zǔ)等，尽可能多地和同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是环境的(de)产品 。

　　家(jiā)庭的(de)人文环境和自然环(huán)境(jìng)对(duì)孩子(zi)起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦耐(nài)劳等(děng)思(sī)维(wéi)质量和人格(gé)魅力，形成杰出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对孩子乱发(fā)脾气，有事说事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一(yī)个性冲动时期，主动(dòng)学习一(yī)些关于性(xìng)方面的知(zhī)识，正确(què)明白认清正视(shì)这个问题。

　　然后(hòu)去(qù)引导青春期孩子(zi)们的心理问题。

　　3）青春(chūn)期是一个发育重要时(shí)期，各种生理，心(xīn)理都在发(fā)生改(gǎi)变，注意(yì)身体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告(gào)诉孩子们怎(zěn)样才能更好的度(dù)过青春期。

青春期女(nǚ)孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导

　　 　　青(qīng圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗)春期(qī)女孩怎么进(jìn)行心理疏导。

　　我们每个有都有青春期(qī)，在青春期的时候我们会想很多东西，女孩更(gèng)是如(rú)此，家长一定要做(zuò)好(hǎo)孩(hái)子(zi)的心理疏导(dǎo)，把(bǎ)孩(hái)子引向正(zhèng)途。

　　那(nà)么接下来(lái)我带(dài)大(dà)家(jiā)一起详细了解下(xià)青春(chūn)期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心(xīn)理疏导。

　　青春期女(nǚ)孩(hái)怎么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法(fǎ)

　　 　　每(měi)个人都巴望得到他人的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会赏识孩子，学(xué)会换个视点看(kàn)孩子;当然表彰孩子(zi)时要适(shì)时、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向(xiàng)反面。

　　 圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗　　 2、充(chōng)实学生的(de)业余生活

　　 　　教师可以(yǐ)通过发挥(huī)特长(zhǎng)、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生的课余生(shēng)活，从而转(zhuǎn)移注意力，使(shǐ)学生(shēng)把精(jīng)力(lì)用到其他(tā)方(fāng)面(miàn)去。

　　如参加(jiā)体育运动(dòng)，打羽毛(máo)球、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱(chàng)队、舞蹈队(duì)、美(měi)术小组(zǔ)等，尽可能(néng)多(duō)地和同性朋友一起聊天、游玩(wán)。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是(shì)环(huán)境的产(chǎn)品 。

　　家(jiā)庭的人文环境(jìng)和自然环境对孩子起着耳濡(rú)目(mù)染(rǎn)的熏(xūn)陶(táo)作用。

　　家长在处理人与人之间的关系上(shàng)，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达(dá)观、吃苦耐劳等思维质量和(hé)人格魅力，形成(chéng)杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩子(zi)青春期如何(hé)教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好自(zì)己的心情，不要对孩子乱发脾气，有事说事。

　　不可以(yǐ)骂(mà)，打。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个性冲动时(shí)期(qī)，主动学习一(yī)些(xiē)关(guān)于性(xìng)方面的知识(shí)，正(zhèng)确明白认清正视这(zhè)个(gè)问题。

　　 　　然后去引导青春期孩子们的(de)心理问题。

　　 　　3、青春期是一个发(fā)育重(zhòng)要时期，各种生(shēng)理，心(xīn)理都在发生改(gǎi)变，注意身体(tǐ)，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣(yī)，防止(zhǐ)滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉孩子们怎样才能更好(hǎo)的度过(guò)青(qīng)春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理(lǐ)疏导(dǎo)2

　　 　　 青(qīng)春期女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今社会，精彩纷呈。

　　是一个多元化的社会。

　　人们的(de)思(sī)想品质(zhì)参差不齐，特别是一小(xiǎo)部分人为追逐名利，不择手段，对思想处于转形时期的`孩子产生不小的影响(xiǎng)。

　　作为父(fù)母，道德要从(cóng)自(zì)己做起(qǐ)，自觉抵制一些不良思想(xiǎng)的侵袭，作孩(hái)子的榜(bǎng)样。

　　当发现(xiàn)孩子的言行与法律及社(shè)会(huì)道德(dé)相偏离时，应苦口婆(pó)心的指出其后(hòu)果及危害性(xìng)，将孩子(zi)引(yǐn)到正确的轨道(dào)上来，同时(shí)激励(lì)孩子树(shù)立正确(què)的(de)世界观。

　　 　　2、每个(gè)家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤(fèng)。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家(jiā)长首先要(yào)为孩子酿造(zào)一个良好的(de)学习氛围。

　　行(xíng)教胜于言教，家(jiā)长(zhǎng)是孩(hái)子的第一个老师(shī)，学(xué)习型的(de)家长一定能进行教(jiào)育出(chū)一个爱学习(xí)的孩子。

　　如果家(jiā)长(zhǎng)自己都不能管住自(zì)己(jǐ)，整(zhěng)天(tiān)沉溺于上网、打牌等，要想处于多动期(qī)的孩(hái)子静下来看书(shū)做作业，恐怕是不现实的(de)。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知心朋(péng)友。

　　首先(xiān)要了(le)解(jiě)孩(hái)子的生理变化。

　　帮助孩(hái)子正确认识和接纳自己的生理变化，珍惜自己扒型的(de)性特(tè)征。

　　另外，孩子的脑和神经逐渐发育，情(qíng)绪易波动，感情十分脆弱，此时需要(yào)家长和老师配合(hé)，适时(shí)引导帮助。

　　了解孩子的心理变化，也尤其重要，青春期的(de)女孩(hái)，开始有了成(chéng)人感(gǎn)，思维的独立性和批判(pàn)性显著(zhù)发展起来，但能力不强(qiáng)，仍带有(yǒu)片面性和表面性。

　　开始意识到两性关雹(báo)此谨系，萌(méng)发着性(xìng)爱和恋爱的需求；人(rén)际关系逐渐频繁，渴望找到与自己思想(xiǎng)、感(gǎn)情、兴趣爱好(hǎo)相(xiāng)一(yī)致的朋友(yǒu)，但不善于把感情与理(lǐ)智结合(hé)起来。

　　这(zhè)就需要家长(zhǎng)指(zhǐ)导帮助，家(jiā)长要经常(cháng)与孩子沟通(tōng)思想，了解了(le)孩子所思(sī)、所好、所行(xíng)，才(cái)能走入(rù)孩子的世界。

　　 　　4、不要对青(qīng)春期的孩子抱有成(chéng)见。

　　总认为这个阶段的孩(hái)子会产生逆反(fǎn)心理(lǐ)。

　　父母(mǔ)不要源基一看到孩子们(men)有独立意(yì)识(shí)的(de)迹(jì)象便极(jí)力压制，担心稍有让步，就(jiù)会导致孩(hái)子步入歧途。

　　父母(mǔ)反应越激(jī)烈，孩子们就越会坚持己见；父母若强行压制，不(bù)但没(méi)有成效，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有一个健康的体魄。

　　现在不少家长只注重孩子(zi)文化(huà)知识的(de)学习，对孩子的身体锻炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没有强健(jiàn)的体魄，没有健(jiàn)康(kāng)的心(xīn)态(tài)。

　　再大的理(lǐ)想(xiǎng)与抱负也因心有余而力不足而难以达到。

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