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　　1、文(wén)献法

　　文献法是(shì)一(yī)种既(jì)陈(chén)旧，又(yòu)赋有生命力的科学研讨(tǎo)办法(fǎ)。

　　不管哪(nǎ)一种社会活(huó)动想要留下永久的痕迹(jì)都离不开各(gè)种文献(xiàn)。

　　人类(lèi)活动(dòng)与知(zhī)道的(de)无限(xiàn)性和(hé)个别生命与知道(dào)的有限性(xìng)的对立，决议了咱(zán)们在研讨逝去的事实时有必要借助于(yú)文献。

　　2、比(bǐ)较研讨法

　　作为一种思想办(bàn)法，比(bǐ)较(jiào)研讨贯(guàn)穿于教育研讨(tǎo)的全(quán)过(guò)程。

　　不管在科学(xué)实验(yàn)的过(guò)程中(zhōng)妥否的意思是什么，妥否的用法，或是在理论研讨(tǎo)中，比较研讨都是不(bù)可或(huò)缺的基该办法。

　　3、概括综(zōng)合法(fǎ)

　　概括综(zōng)合法的根本(běn)办法有两种。

　　一(yī)种是(shì)实(shí)例法，借助于(yú)给出(chū)的一(yī)组输入/输(shū)出实例逐渐(jiàn)导(dǎo)出(chū)适于(yú)一类问(wèn)题的程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经(jīng)过所给(gěi)实(shí)例的履行(xíng)轨道，逐渐导(d妥否的意思是什么，妥否的用法ǎo)出程序。

　　4、实(shí)证研讨法

　　其依据现有的科(kē)学理论和(hé)实(shí)践的(de)需求(qiú)，提出规划，使用科学仪(yí)器和(hé)设(shè)备，在(zài)天然条件下，经过有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地操作(zuò)，依(yī)据调查(chá)、记载、测定与(yǔ)此相随同的(de)现象的改变(biàn)来确认条件与(yǔ)现象之间(jiān)的因果联系妥否的意思是什么，妥否的用法。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以使人们对研讨(tǎo)目(mù)标的(de)知道进一步(bù)准确化，以便(biàn)愈加科(kē)学地提醒规则，掌握实(shí)质，理清(qīng)联(lián)系，猜测事物的发(fā)展趋势(shì)。