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双修是指什么意思，双修是怎么进行的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上(shàng)好解剖实(shí)习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人(rén)双修是指什么意思，双修是怎么进行的体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一(yī)定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些(xiē)人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加(jiā)成(chéng)年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护(hù)理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要是(shì)一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才(cái)会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有的(de)过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能(néng)相当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸(suān)的(de)词头(tóu)提(tí)出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易(yì)背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一(yī)类(lèi)乃至(zhì)每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可以实(shí)地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课(kè)堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向(xiàng)患者清(qīng)晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一段时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学期(qī)间难得的让同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写(xiě)各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住院期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患(huàn)者就(jiù)涉及到(dào)如何与(yǔ)患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我们(men)想象中(zhōng)那双修是指什么意思，双修是怎么进行的么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体(tǐ)、心理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外如(rú)何建立良好的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样(yàng)的护患关系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的(de)时(shí)候，确实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还(hái)具备一定(dìng)的(de)自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房(fáng)参观学习，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等(děng)三个部(bù)分，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生(shēng)理功能，而且(qiě)个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则(zé)就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始进(jìn)食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病双修是指什么意思，双修是怎么进行的(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循(xún)序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面(miàn)对的对(duì)象是病(bìng)人，不是数据(jù)不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医(yī)院是个高危环(huán)境，要比普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医(yī)院制定的(de)各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针(zhēn)具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自(zì)己的学业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又(yòu)多，不(bù)可能时时想着要(yào)给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心(xīn)，多(duō)学多看多做(zuò)多问(wèn)，而且还要做到及时与理(lǐ)论相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费(fèi)大量(liàng)的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自己(jǐ)的(de)认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但(dàn)是最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的(de)学习能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医(yī)院实习(xí)的(de)话，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作(zuò)不好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且(qiě)临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的(de)，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要有(yǒu)集(jí)体(tǐ)主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的(de)学校(xiào)，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么(me)选择了(le)这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医(yī)学心理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学好护理(lǐ)专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生(shēng)部等六部委列入国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织(zhī)对各成员国卫(wèi)生人才资源(yuán)统计(jì)结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的(de)比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家(jiā)将急需(xū)200万护(hù)理人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。