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一年级语文(wén)一(yī)类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类字(zì)是什么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类字是课本(běn)中(zhōng)写在田字(zì)格里的，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类字上面，标了(le)拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中(zhōng)的一(yī)门重点教学(xué)科(kē)目，其(qí)教学(xué)的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运行(xíng)的(de)形式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他学科和(hé)科学的(de)基础，也是一门重要的人文(wén)社(shè)会科学，是人们相(xiāng)互交流(liú)思想等的工具。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于(yú)口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中的字,统计在语文书后的《写字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但可作为分层(céng)教学时A层学(xué)生的学习内容。

　　在课本中的(de)编排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和二类(lèi)字的(de)学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　学生除了知道(dào)这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画，还(hái)能写出(chū)注音(yīn)……其实就是学(xué)习这(zhè)些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老(lǎo)师和家长(zhǎng)可(kě)以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听写或看拼(pīn)音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学(xué)习情况。

　　对于写错(cuò)的字，学(xué)生(shēng)要认真的分析字形，书(shū)写正确(què)。

　　二、二(èr)类字(zì)的学习和巩固

　　在学(xué)习课文时，读课文、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程中认(rèn)识(shí)这些生字，那就了解(jiě)了这些生字在(zài)怎(zěn)样的语境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不(bù)是单独的拿出(chū)一(yī)个字让孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是非常低下的(de)，而核游且还(hái)是yue是什么意思网络用语，乐是什么意思网络用语(shì)容(róng)易错，就是很多学生(shēng)会写这个字之(zhī)后，在考试中又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需(xū)要孩(hái)子们独立完(wán)成(chéng)。

　　如果这些生字的注音(yīn)全部正(zhèng)确，孩子对这些(xiē)字应该(gāi)是认识，这(zhè)只是初步(bù)的学习，在认识的基(jī)础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字中带颜(yán)色的会认字(zì)，带(dài)颜(yán)色的会认字(zì)是多音字，我们(men)不(bù)仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还要掌握它的其(qí)他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表(biǎo)、写字(zì)表之外，还有词(cí)语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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