校园(yuán)暴力的(de)主要(yào)表现是什么意思，家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面是校园(yuán)欺凌(líng)不一定在校(xiào)园(yuán)内(nèi)发生，放(fàng)学后同(tóng)学(xué)间的欺(qī)负行为(wèi)也算在内的(de)。

　　关(guān)于校园(yuán)暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方面以及校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面，校园暴(bào)力具体表(biǎo)现(xiàn)，校园暴(bào)力的(de)五种行(xíng)为等问题，小编将为你整理以(yǐ)下(xià)知识：

校(xiào)园暴力的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思(sī)，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表(biǎo)现是身体(tǐ)强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不(bù)是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承(chéng)受而不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循(xún)环导(dǎo)致受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等，是容(róng)易察(chá)觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋(péng)友等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害(hài)者不利的网络(luò)言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相(xiāng)关治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌，教育部(bù)首先(xiān)发布北京(jīng)市(shì)中小学欺(qī)凌(líng)治理方案(àn)公布(bù)：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学(xué)生(shēng)欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各区公布(bù)的实施方案中，除(chú)了对(duì)调查时间有要(yào)求外，对家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好(duì)于事件的及时上报也做(zuò)出(chū)了(le)严(yán)格(gé)的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头(tóu)汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城(chéng)区在实施(shī)方案中明确提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要(yào)在(zài)10分钟内(nèi)向上级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇(huì)报，2小时(shí)内递交详细(xì)文字材料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门(mén)对(duì)接(jiē)

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较(jiào)为严重的，还要求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校(xiào)园暴力的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体如(rú)下(xià)：

　　1、叫受害(hài)者(zhě)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号(hào)；指(zhǐ)责受害(hài)者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书(shū)、衣裳(shang)等(děng)，损坏，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未能保护(hù)自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害(hài)者的消极谣(yáo)言和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓(xià)、威(wēi)迫受害者(zhě)做他(tā)或她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦(fán家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好)，或令受害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者的体(tǐ)貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排(pái)挤受(shòu)害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华(huá)人(rén)民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人(rén)在学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期(qī)间(jiān)受到(dào)人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应当(dāng)承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机(jī)构学(xué)习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构承担(dān)补(bǔ)充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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