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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义(yì)：不记得过去的事;没有记住应该记(jì)住的(de)。

　　词性：可(kě)用作(zuò)名词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如：朱自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不(bù)相(xiāng)见已(yǐ)二年余了，我最(zuì)不能忘(wàng)记的是他(tā)的背影。”

　　2. 该(gāi)做的事没(méi)有想到去做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直(zhí)解》：“你众女(nǚ)将(jiāng)我这教诫的(de)言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要怠(dài)慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着(zhe)云……那时我也(yě)忘记害怕啦!只觉得(dé)好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本(běn)含义：

　　一个事件是否会(huì)被遗忘，跟与其联系(xì)之(zhī)事件(jiàn)的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的(de)。就(jiù)是(shì)说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动选择记(jì)住某件事，而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。为了避免将重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常(cháng)的做法是(shì)复习。

晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了(le)可以(yǐ)回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注明(míng)并定个闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还(hái)可(kě)以用记事本(běn)抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将(jiāng)担心(xīn)会忘记的事情(qíng)抄(chāo)写下来，放在(zài)自己能够随(suí)时看(kàn)到的地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时间(jiān)以及身体状态有关。

　　普遍认为(wèi)，相对于(yú)记忆(yì)是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量(liàng)在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师(shī)平时工作是很辛(xīn)苦的(de)，要(yào)照顾几十个学生，自然是(shì)忙不过(guò)来的，就会(huì)出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的(de)时候，希望家长(zhǎng)能够多多(duō)体谅老师(shī)，有事先沟通，这样就能够(gòu)省掉很多不必要的麻烦。

　　家长的(de)体谅与关心也是至关(guān)重(zhòng)要的。

　　如果说，我们可以做到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师(shī)自然会对我们的(de)孩(hái)子有一个好的印象(xiàng)。

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