音乐教(jiào)育类(lèi)包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐素养和教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐(lè)学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品(pǐn)必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些(xiē)即便没有(yǒu)最后(hòu)的(de)演奏步骤(zhòu)的音(yīn)乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐中(zhōng)所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐内容(róng)，每(měi)个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲(qū)式、编(biān)配、速(sù)度西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？(dù)、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一个因素就有可能改变(biàn)一(yī)首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主(zhǔ)修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份(fèn)稳定的(de)工(gōng)作(zuò)，那么音(yīn)乐教育是一个不错(cuò)的选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学(xué)校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为(wèi)表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(l西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？è)器教师、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴(qín)手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术(shù)电子音(yīn)乐制作(zuò)，电子音(yīn)乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐技术硕士学(xué)位(wèi)所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能。

　　需(xū)要学(xué)生在音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音乐(lè)表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(cān)加作(zuò)曲相关的一对一课程(chéng)，发展特定(dìng)的技(jì)能和自(zì)己的(de)风格，并获得在不(bù)断(duàn)发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学西气东输的起点与终点，西气东输的起止点是哪里？习(xí)上不会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造(zào)性。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的风格(gé)、创作方式(shì)等。

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