音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业是音乐教育类(lèi)一(yī)般特指音(yīn)乐(lè)教育专业的。

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音乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有(yǒu)较好音乐素养和(hé)教学(xué)能(néng)力的(de)专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的(de)院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要(yào)包括(kuò)声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐艺考主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便(biàn)没有实现(xiàn)演奏(zòu)，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并不(bù)适合真实演奏(zòu)或无(wú)法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些即便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的(de)创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音(yīn)乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐(lè)，并且(qiě)想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所在州的认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管(guǎn)风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术(shù)电子(zi)音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热(rè)门的专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的学(xué)生将学习(xí)音乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信(xìn)息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建(jiàn)立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相(xiāng)关(guān)的一(yī)对一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编(biān)曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学(xué)习(xí)上(shàng)不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的(de)创造(zào)性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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