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丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体

丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了(le)不(bù)小的争议。

郑强老师目前担任太原理(lǐ)工大学(xué)的党委(wěi)书记,职位(wèi)已经不(bù)小。

他多年前(qián)已(yǐ)经是教(jiào)育界的名人,所到之处,人流涌动,他就(jiù)代(dài)表着人气。

同(tóng)时,由于郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师为人直(zhí)爽(shuǎng),说话一针(zhēn)见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不(bù)久,郑强老师受邀去青岛大学演讲,庆祝青岛大(dà)学建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校(xiào)邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强在教育界举足(zú)轻重的地位(wèi)以及颇高的人气。

郑强炮(pào)轰(hōng)官(guān)僚主义,是他的面(miàn)子(zi)重要还是领导时(shí)间重要?看法有争议_黑(hēi)料(liào)正能量(liàng)丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体ecoding="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/7107bb2d8a84ffa.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!1184x1484r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/1184x1484/format/webp/quality/80" data-height="742" data-ratio="1.2533783783783783" data-type="jpeg" data-w="592" data-width="592">

青(qīng)岛大学(xué)的百年(nián)校庆,举办得相当隆重,受邀(yāo)的不仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官(guān)员、代表校友、社会各界(jiè)人(rén)士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲中,恰(qià)丙烯是直接用还是沾水用的 丙烯是气体还是液体好炮轰了受邀而(ér)来的(de)官(guān)员,使得此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中,有(yǒu)些(xiē)青岛的官(guān)员离(lí)席了,整个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不少位(wèi)置。

郑强炮轰(hōng)官(guān)僚主(zhǔ)义(yì),是他的面(miàn)子重要还(hái)是领(lǐng)导(dǎo)时间重要(yào)?看法(fǎ)有争(zhēng)议_黑(hēi)料(liào)正能量

郑强慧眼如(rú)炬,大概(gài)看(kàn)出了(le)这(zhè)种情况(kuàng)。

他(tā)在台上直接炮(pào)轰离席的官员(yuán)领导:“不要(yào)以为是你们给大(dà)学面子,邀(yāo)请(qǐng)你们(men)来,是大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走(zǒu)个过场。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是(shì)他的面子(zi)重要还(hái)是(shì)领导时间(jiān)重要?看(kàn)法有争议_黑料正能量

郑强老师(shī)的话(huà),有(yǒu)人支持,有(yǒu)人反对。

支持者(zhě)认(rèn)为(wèi),郑(zhèng)强老(lǎo)师说的对。

教育最重(zhòng)要(yào),领导都来听演(yǎn)讲(jiǎng)了,应(yīng)该给学(xué)生(shēng)树立(lì)好榜(bǎng)样,认为(wèi)听演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久(jiǔ)离席,是对(duì)他(tā)人的不(bù)尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公(gōng)开批(pī)评这些人,是知识(shí)分子的风骨(gǔ)。

郑(zhèng)强炮轰官(guān)僚主义,是(shì)他的(de)面子重(zhòng)要还是领(lǐng)导时(shí)间重要?看法(fǎ)有争议(yì)_黑料正能量(liàng)

反对者则认为,领导过去(qù)就是出席开(kāi)幕式而已,又(yòu)不(bù)是听你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间很(hěn)重要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢(màn)了(le),面子上过不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓(xìng)发声。

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公说公有(yǒu)理(lǐ),婆说婆有理,各方各执一词,互不相让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批评离场现场(chǎng),是在乎面子(zi)?

中途离(lí)场的领导,到底(dǐ)对或(huò)者不对(duì)呢?

具体问(wèn)题,具体(tǐ)分析,不可一概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行程忙,事(shì)多,如果(guǒ)真有急(jí)事,中途离场(chǎng),也情有可原。

但如果(guǒ)领(lǐng)导们是对(duì)演讲内容不感冒,不想坐在台下听演讲内容,所以溜之大吉,那就无法令(lìng)人(rén)赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生(shēng)的表率和带头作(zuò)用(yòng),如果领导一言不(bù)合(hé)都提(tí)前走,那年轻的学(xué)子,相(xiāng)对来说(shuō)更(gèng)加(jiā)心浮气躁,哪还(hái)有心思(sī)听下去呢。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如(rú)果养成随性而为的(de)习惯,那做任何(hé)事(shì)都可能是一时(shí)热度,难成气候。

郑(zhèng)强老师太(tài)直(zhí)率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者,看到(dào)有人中途离席,必然当作没有任何事(shì)发生,若无其(qí)事地继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将(jiāng)这种(zhǒng)他(tā)看(kàn)来不好的现象(xiàng)说出来,加以批评。

无(wú)论他(tā)批评的对与错,这种敢于说出自我想法的老师,值得(dé)肯定。

大(dà)学,非有大(dà)楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大师之谓也(yě)。大学真正的目的,是培养(yǎng)学生,是教书育人(rén),是(shì)产生更多(duō)的大(dà)师(shī)。

郑强对官僚主(zhǔ)义(yì)的批评,是否有助于大学的进步,学生的培养(yǎng),仁者见仁,智者见智(zhì)。

个人看来,高(gāo)校中有郑强如此坦(tǎn)率和直(zhí)爽之人(rén),能发自内心,不怕得(dé)罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法,对高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情(qíng)意见(jiàn)均一致的高校,大抵是没有太大的创新力的(de)。

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