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高(gāo)中毕业(yè)属于什么学历

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　　高中毕业属于(yú)高中学历的(de)。

　　学历证书按(àn)阶段由低到高依(yī)次为：小学毕业证(zhèng)书、初(chū)中(zhōng)毕(bì)业证书、技工学(xué)校(xiào)毕业(yè)证书、职业高中毕业证书、

　　普(pǔ)通高中毕(bì)业(yè)证书(shū)、中(zhōng)等专业学(xué)校毕业证(zhèng)书、大学专科毕业证书、大学本科(kē)毕业证(zhèng)书、硕士(shì)研究生(shēng)毕业证书、博士研究生毕(bì)业证书。

高中毕(bì)业时一般都多大年龄(líng)啊

　　是(shì)一(yī)般是(shì)18岁左右的(de)。

　　高中(zhōng)，是高级(jí)中学的简称，全中国的中学分(fēn)为初级(jí)中学(xué)与高(gāo)级中学(普遍简称初(chū)中和(hé)高中(zhōng))，两者同(tóng)属(shǔ)于(yú)中等教育(yù)的范围。

　　高中是我国在初中九年(nián)义务(wù)教育结束后，更高(gāo)等的教育机(jī)构，一般为三年制，即高(gāo)一、高二、高三(sān)。

　　学生高中毕业时的(de)年(nián)龄一般是(shì)18岁左右。

　　《中国(guó)人民共和国义(yì)务教育法》第二章第(dì)十一条规定(dìng)：凡(fán)年满六周(zhōu)岁(suì)的儿童，其(qí)父(fù)母(mǔ)或者其他法定监护(hù)人应(yīng)当送其入学接受并完成义(yì)务教(jiào)育；条件(jiàn)不(bù)具备的地区的儿童，可(kě)以推迟到七周岁。

　　适龄(líng)儿童、少年因身体状况需(xū)要延缓(huǎn)入学(xué)或者休学(xué)的，其父母或者其他(tā)法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民(mín)政府(fǔ)或(huò)者县级人民政(zhèng)府教(jiào)育行政部门批准。

高中教(jiào)育

　　1979年(nián)前，高中基(jī)本特征是政治本位，高中(zhōng)资源(yuán)较(jiào)为短缺，接受高(gāo)中教(jiào)育相当于中国的高等(děng)教育；1979年(nián)后，高中(zhōng)基本特(tè)征(zhēng)是分数本位，在小学、初中依次实现普及(jí)并在数(shù)量上出现供大于求(qiú)现象的背景下，高中(zhōng)增(zēng)长依(yī)然较慢。

　　194朵朵野花什么微风在田野里什么朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗9年至2019年(nián)以来，从2015年(nián)中央政府首次提出普及高中教育，到2019年，70年来高中教育取得巨大(dà)成就，基本实现(xiàn)数量上的供(gōng)求平(píng)衡，但没有实现(xiàn)普(pǔ)及和质(zhì)量与(yǔ)多(duō)样性上的供求(qiú)平衡，受教(jiào)育者对高中教育高质量与多(duō)样性需求的满足还有较长的路要走。

办学体制

　　伴随中国教育综合改革(gé)的不断深入，中国普通高中办(bàn)学体(tǐ)制多样化程度进一(yī)步(bù)提升(shēng)。

　　民办教育已成为教育(yù)事(shì)业发展的重要增长点和促进教(jiào)育改革的重要力(lì)量。

　　2014 年度民(mín)办高中(zhōng) 2442 所，占普通高中学校总(zǒng)数(shù)的(de) 18.43%，比(bǐ)上年度增(zēng)加 67 所(suǒ)，增幅(fú) 2.82%。

　　公办高(gāo)中为主体(tǐ)、民办高中为补充的八二分(fēn)格局(jú)基本(běn)确(què)立。

　　2019年末，民办普(pǔ)通高中3427所，比上年(nián)增加211所；招生(shēng)135.9万人，比上年增加18.9万人，增长16.2%；在校(xiào)生359.7万(wàn)人，比上年(nián)增加31.4万人，增长(zhǎng)9.6%，占(zhàn)全国普(pǔ)通(tōng)高(gāo)中在校生总(zǒng)数的比例(lì)为14.9%，比上年提高1.1个(gè)百分点。