小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种(zhǒng)常用说明(míng)方(fāng)法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资(zī)料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)加以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的(de)事(shì)物和(hé)它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行(xíng)“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打(dǎ)比方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如(rú)泰山(shān),黄河,故(gù)宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明(míng)事物特征或(huò)事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字(zì)，也要(yào)有可(kě)靠(kào)的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近(jìn)2000年间(jiān)竟(jìng)决口1500多(duō)次，改道26次，给两(liǎng)岸人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相当于长(zhǎng)江的68倍。

作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修(xiū)辞手法来说明事(shì)物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的来说(shuō)可以(yǐ)分(fēn)为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概(gài)括(kuò)的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对边(biān)分别(bié)平(píng)行的四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形。

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